岡山県（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
吉備国際大学
吉備国際大学
通信教育部心理学部
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通信教育部心理学部
- ディプロマポリシー
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知識理解…（１）子どもの心理発達特性や障害児の心理等を十分に理解し、子どもの主体的な学びを援助する専門知識を修得するとともに、一人一人の子どもにとって、よりよい保育・教育環境を計画的に構成することの意義を十分理解している。（２）子どもの保育内容・教育内容に関わる専門知識を身につけ、それらの相互補完的な複合的な理解とともに、子どもへの直接的な発達支援や、保護者への子育て支援の専門知識を修得している。
思考判断…授業や学外実習を通じて、自らの子ども観や保育観・教育観を形成するとともに、形成の経緯を振り返ったり、他者の子ども観や保育観・教育観と比較するなど、より望ましい子ども観や保育観・教育観を形成するための判断力を身に付けている。
態度…保育・初等教育にかかわる各種の専門援助技術を身につけ、積極的に子どもや保護者と向き合い、専門職者としての責任を自覚した行動がとれる。詳細リンク（外部サイトへ） - カリキュラムポリシー
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教育課程の編成・実施…本学科のカリキュラムは、４年制通信教育課程として、教養科目の履修から専門科目の履修に至る学びの中で、高い学修効果が得られるよう編成されており、大学卒業の学位取得にふさわしい教育内容になっています。具体的には、教養科目群14科目(テキスト科目11、スクーリング科目3)は、基礎的な教養を身につけるために、言語・情報関係科目群、社会・人文関係科目群、自然科学関係科目群から成っています。また、専門科目群104科目は、保育士資格・教員免許取得にかかわる専門科目に加えて、心理・保育・教育・子ども福祉について多面的に学ぶための科目が配置されており、子どもの成長発達の姿を客観的・科学的に理解し、援助するための原理・方法にかかわる心理学分野を学びのベースとして、保育や初等教育の専門分野における専門科目群を履修するとともに、家庭や地域における子育て支援に関する専門知識や基礎的援助技術を身につけることができるようなカリキュラム構成となっています。詳細リンク（外部サイトへ）
学びの支援
- 中途退学防止？
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●取り組みの内容学修状況を確認して、期限までに添削課題が提出されていない、参加すべきスクーリングに来ていない等、計画的な学修を進めていない学生には文書、メール、電話等で状況を確認するようにしています。 - TA・RA・SA・メンターの活用？
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●取り組みの内容通信教育部では、学修相談、実習対応、科目担当教員と学生との連絡調整等、学生が学修しやすい環境を整えると同時に、科目担当教員の負担軽減も考慮してＴＡを配置しています。
- 入学前教育？
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●取り組みの内容正科生の新入生を入学前に集めて、通信教育で学ぶ方法や履修指導、実習へ向けての学修到達度の説明等、通信教育で学ぶことの不安や疑問が解消できるよう入学前説明会を実施しています。
- ラーニングコモンズ？
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●取り組みの内容本学では、2015年4月から、自主的な学習を支援するため2号館に図書館機能を拡張したラーニングコモンズを開設しています。よく利用される図書を排架するとともにノートパソコン、タブレット端末等の貸出し機器を多数準備し、組替え可能な机・椅子を配置して、多様な学修ニーズに適応した学習空間を提供しています。
【学内の拡張的学習に対応したスペースを配置】
�．璽澆箴�人数授業等での教育方法や内容の変化に対応したグループ学習のスペースとして活用されています。ゼミワークエリアでは、仕切られた空間でプレゼンテーションや演習を行えます。
��学生の学習形態の変化に対応したスペースとして、自律的な学習に結び付けるため、ディスカッション・グループワーク等の協働学習の形態に対応した学習環境を構築しています。 さらに、常駐している図書館員が臨機応変な支援を行います。
��ラーニングコモンズ利用者へのアンケートを実施し、来館者の潜在的なニーズの理解と、運用への反映を行っています。 - 資格取得（国家資格受験資格）？
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●取り組みの内容通信教育部では保育士資格及び幼稚園教諭１種免許状、小学校教諭１種免許状の取得が可能となっています。
学修についての評価
- 成績評価の厳格な運用？
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●取り組みの内容通信教育部の成績評価はテキスト科目とスクーリング科目の２種類があり、テキスト科目においては添削課題を提出して５０％以上の正答があれば、科目単位認定試験の受験が認められます。科目単位認定試験では、６０％以上の正答で単位認定となります。 スクーリング科目においては、全講義を受講した学生を対象にスクーリング期間の最終日に科目単位認定試験を実施し、６０％以上の正答で単位認定を行っています。
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『中途退学防止』とは？
学びに対する意欲の減少などを理由に修業期間の途中で学校を退学しようとする学生に対して、学びのサポートを行うことで、教育の問題解決を図り、学びの環境を改善し、中途退学を防ぐ取り組み。
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『TA・RA・SA・メンターの活用』とは？
大学院生による教育補助（TA）、大学院生等による研究補助（RA）、学生による教育補助（SA）、後輩を多方面で支援する先輩（メンター）を教育研究活動などに活用する取り組み。
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『入学前教育』とは？
入学予定者（主にＡＯ入試や各種推薦入試などで、早期に入学が決定した入学予定者）に対して、入学後の学びの準備や学習意欲の維持などのために、入学前に行う教育。
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『ラーニングコモンズ』とは？
学生の自主的・自律的な学習のため、電子情報や印刷物など様々な情報資源を使って議論などができる共有の「学習の場」。
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『資格取得（国家資格受験資格）』とは？
カリキュラムの整備や授業内容の工夫などを行い、学生が正課の授業を受けることで国家資格試験を受験し、合格することを目的に支援する取り組み。
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『成績評価の厳格な運用』とは？
明確な成績評価の基準を定めて厳格に運用して、単位取得や進級などを判定することで、教育の「質の保証」を実現する取り組み。
更新情報
2024/07/04 更新
吉備国際大学の最新ニュース新着情報はこちらから
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2024/07/04 更新
学生募集要項、大学案内などデジタル版を公開しています
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2023/07/04 更新
2024年4月の学部新設のお知らせ
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2023/07/04 更新
令和5年度入学宣誓式を挙行しました
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2023/07/04 更新
令和4年度 学位記授与式を挙行
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2023/07/04 更新
令和4年度スポーツ優秀団体・選手表彰式を開催しました
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2023/07/04 更新
【経営社会学科】令和4年度「高梁ふるさとづくり功労賞」を受賞
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2023/07/04 更新
令和４年度大学機関別認証評価の結果、「日本高等教育評価機構が定める大学評価基準に適合している」と認定
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2023/07/04 更新
【女子サッカー部】第31回全日本大学女子サッカー選手権大会 ３位の快挙
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2023/07/04 更新
高梁市・順正学園特別奨学金制度のお知らせ
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2020/07/14 更新
通信教育部 心理学部 子ども発達教育学科は、令和３年度以降の学生募集は行いません
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2019/05/21 更新
入学相談会を実施します
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