外国人教員

外国人教員雇用・派遣受入？

●取り組みの内容

グローバル化は、社会経済のあらゆる分野において進展しており、大学教育においても、大学の国際化や国際競争力の向上は、重要な課題となっています。大東文化大学は加速度を増す国際化に対応するため、外国人教員の配置など、国際的な魅力を高めることが急務と考えています。具体的には、グローバル化の進展の中での大学教育の在り方に対し、（１）本学の特色を発揮した国際競争力向上のための方策、（２）大学の評価における国際的な視点の導入と、世界レベルの評価活動への対応、（３）アジア域内等の国際的な学生・教員の流動性の向上の促進、以上３つの地球規模の視点による、外国人教員の採用、教員の派遣・受入事業を積極的に行っています。

●取り組みの目標

外国人教員・研究者の受入れ・招聘等を促進します。例えば、大学の国際競争力の強化、国際的に活躍できる人材養成を目的とした外国人教員採用、本学外国人教員受入プログラム、そして外国人特別研究員事業（日本学術振興会）を通して、人材育成、研究支援、教育支援といった活動を充実させることを目標としています。

詳細リンク（外部サイトへ）

http://www.daito.ac.jp/inter...

外国人留学生受入

外国人留学生受入？

●取り組みの内容

スポーツ科学科では2014年度、上海体育学院からの交換留学生を2名受け入れています。留学に際した様々な悩みにも担当教員を配置し、国際交流センターと連携しながら対応しています。

（健康科学科：未実施）

留学支援

海外留学、スタディ・アブロード？

●取り組みの内容

スポーツ科学科では2008年度および2013年度に各1名ずつ、米国への海外留学実績があり、担当教員が留学に向けた諸準備を様々な形で支援しています。2013年度の留学は奨学金留学制度を利用したものであり、担当教員と連絡を密に取りながら、実りのある留学を行っています。また、2013年度、スポーツ科学科、健康科学科合同のゼミ研修をオランダCIOS校にて実施しています。

外国人教員

職別

スポーツ・健康科学部の外国人教員数は以下のとおりです。

	男	女	計
学長	0	0	0
副学長	0	0	0
教授	0	0	0
准教授	0	0	0
講師	0	0	0
助教	0	0	0
助手	0	0	0
計	0	0	0

外国人留学生

学年別

スポーツ・健康科学部の外国人学生数は以下のとおりです。

	男	女	計
１年	8	2	10
２年	3	0	3
３年	2	0	2
４年	3	0	3
計	16	2	18

連携活動

高大連携プログラム？

●取り組みの内容

スポーツ科学科：埼玉県立ふじみ野高等学校と教育連携協定を締結し、高校の教育プログラムへの助言にはじまり、学生・生徒間の交流や教員間の交流などを行っています。

健康科学科：埼玉県立吹上秋桜高等学校と教育連携協定を締結しています。生物・化学担当教員による授業を通して、学生・生徒間の交流や教員間の交流などを行っています。

●取り組みの目標

スポーツ科学科：双方にとって有益な連携活動になることを目標としています。

健康科学科：有益な連携活動になることを目標としています。さらに、入学後における基礎教育（特に化学、生物）の強化を目標としています。

産官学連携？

●取り組みの内容

スポーツ科学科：学外組織との連携協力による教育研究の推進を意図して、東松山市および上尾市と連携し、地域スポーツ推進に関わる政策等の立案、公共スポーツ施設の課題等について検討する機会を得ています。

健康科学科：民間企業などとの共同研究、委託研究などを積極的に進め、「入浴習慣やその他の生活習慣と健康状態の関連」などのテーマについて調査を進めています。地方自治体の受託研究として「地域の資源を活用した健康づくり」に関する研究」を行いました。国や地方自治体の専門委員（医薬品医療機器総合機構専門委員など）として教員が参加しています。また、厚生労働科研費補助金の主任研究者または分担研究者として、国の厚生労働行政に関わる研究を行っています（医薬品安全性のリスクコミュニケーション、肝炎対策の医療経済的評価、嚥下リハビリテーションなど）

地域連携？

●取り組みの内容

スポーツ・健康科学部では、スポーツ・健康をキーワードとした地域連携事業として、近隣地域での高齢者を対象とした体力測定・トレーニング教室を実施しています。スポーツ科学科学生は、学科の授業で得た知識・技術をもとに、測定やトレーニング指導に携わっています。また、健康科学科においては，地方自治体（県および市）より委託研究をうけています。（「地域の資源を活用した健康づくり」に関する研究」、「市民の特定健診データの解析」など）

●取り組みの目標

地域貢献として、行政との積極的な連携を図り、住民の健康づくりに関する研究、提言などを行っていきます。

詳細リンク（外部サイトへ）

http://www.daito.ac.jp/educa...

生涯教育

科目等履修制度？

●取り組みの内容

大東文化大学では、科目等履修制度を設けています。科目等履修制度とは、本大学の学生以外の者が特定の授業科目について聴講できる制度のことであり、１又は複数の授業科目について履修を願い出ることができます。原則として、入学の時期は学年の始めとなりますが、学年の後学期に開講する授業科目のみを履修するときは、後学期の始めに入学することも可能です。
教職課程科目を履修するなど、この科目等履修制度を利用して教員免許資格取得を目指している学生も多くいます。

社会人教育？

●取り組みの内容

（スポーツ科学科：未実施）

健康科学科：地域の専門職能団体（埼玉県臨床検査技師会など）の研修会場として本学の施設を開放しています。講師派遣の場合もあります。

生涯学習？

●取り組みの内容

健康科学科：地域の専門職能団体（埼玉県臨床検査技師会など）の研修会場として本学の施設を開放しています。講師派遣の場合もあります。

社会貢献

ボランティア活動？

●取り組みの内容

スポーツ科学科： 「スポーツ・健康科学特殊講義（スポーツ・ボランティア）」という選択科目の授業を開講し、ボランティア活動への参加に対して単位を認定しています。事前にボランティア論などの講義を受けた後にボランティア活動へ参加する仕組みになっています。なお、ボランティア活動の種類は特にこだわっていません。

健康科学科：地域のスポーツ大会（マラソンなど）にゼミ単位で学生が医療支援要員として参加しています。

●取り組みの目標

スポーツ科学科：1人でも多くの学生が参加することを目標としています。

研究活動

多様な研究内容？

●取り組みの内容

スポーツ科学科：数多くの先生がバラエティに富んだ研究を行っています。中でもスポーツバイオメカニクス（サッカー選手の動作分析など）を専門とする教員は、ワールドカップの年になるとメディアに出演することも少なくありません。健康生理学を専門とする教員も、科学的な運動指導等でしばしばメディア出演しています。

健康科学科：・妊娠出産（妊孕性）のリテラシー向上に関する学生への教育がＮＨＫに取り上げられ教員、学生が出演しました。

• 温泉・入浴に関する研究が日本テレビ（世界一受けたい授業）、ＴＢＳ（はなまるマーケット）、テレビ朝日（やじうまテレビ）等で複数回取り上げられ教員が出演しました。
• スイカと健康（スイカデトックス）に関する研究が一般向け健康誌に複数回取り上げられました。

●取り組みの目標

• 各教員が専門性を活かして、幅広い分野での研究を遂行します。
• 一般市民が関心のある健康関連の研究テーマに積極的に取り組んでいます。
• 研究結果は国民の健康推進に資するよう広く広報します。

研究施設・設備の充実？

●取り組みの内容

• 9号館1階実験室には登り下りの傾斜角度を調整できるトレッドミルやバイオメカニクス用のフォースプレート、酸素カプセル、ボッドポット（体脂肪測定装置）等、最新の実験・計測機器が揃っています。
• 学生実習用の実験室の他に、主に研究用の共有研究室があります。
• サーマルサイクラー、電気泳動装置等最新の研究を実施できる環境が整備されています。
• 検体等を保存するための大型冷蔵室も完備しています。
• 解析用パソコン等も多数設置しています。

●取り組みの目標

• 専門性を持った各教員が、それぞれの分野で最新の研究ができるように設備を整えることです。
• 学部生の高度な卒業研究にも利用することです。

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『外国人教員雇用・派遣受入』とは？
外国人教員を雇用したり、外国の学校と協定などを結んで派遣してもらった外国人教員を受け入れて、教育や研究活動をさせる取り組み。

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『外国人留学生受入』とは？
国際交流の活性化や教育の活性化を図ることを目的として、制度的に海外からの留学生を日本の大学・短期大学等に受け入れる取り組み。

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『海外留学、スタディ・アブロード』とは？
日本の学生が海外の学校で学ぶときに、短期間のプログラムから１学期や１年間以上の長期プログラムの留学制度を設定するなどして、大学等として留学を支援する取り組み。

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『高大連携プログラム』とは？
高校と大学の協力により、高校生が大学の学びを体感し、学びに対する意欲を向上させるため、大学の授業への参加や、大学教員の高校での出張講義などの教育プログラムを行う取り組み。
用語辞典を開いて詳しく調べる

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『産官学連携』とは？
大学や短期大学が、産（産業界・民間企業等）、官（政府・地方公共団体等）、あるいはその二者と連携することで、効果的な研究や教育などを行う取り組み。

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『地域連携』とは？
大学や短期大学が地域社会のニーズに応え、地域と積極的に関わることで、地域の活性化などに貢献し、地域の各市町村などと連携する取り組み。

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『科目等履修制度』とは？
社会人などのその学校や学部などには在籍していない者に対し、特定の授業科目の履修を認め、正規の学生と同様に授業や試験を行い、単位を授与する制度。
用語辞典を開いて詳しく調べる

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『社会人教育』とは？
社会人を対象とした新たな知識や技術の修得や学び直しに対して、カリキュラムや授業の配慮をするなど学びを支援し、推進することで大学を活性化させることを目的とした取り組み。

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『生涯学習』とは？
人が生涯にわたり学びや学習の活動を続けていく生涯学習について、大学や短期大学が学びの場や機会を提供するなどの取り組み。

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『ボランティア活動』とは？
学生が自発的に行うボランティア活動に対して、大学や短期大学が活動の支援や単位認定などをすることにより、学生生活が活性化することを目的とした取り組み。

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『多様な研究内容』とは？
大学の重要な目的である学生への教育と研究活動のうち、大学が行っている様々な研究活動についての取り組み。

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『研究施設・設備の充実』とは？
大学の重要な目的である学生への教育と研究活動のうち、研究活動の推進のために建物などの研究施設を建てたり、研究機器などの設備を整備したりする取り組み。