石川県（所在地都道府県）／大学（学校種別）
金沢学院大学
建学の精神
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特色
- 地域社会と連携した実践教育を展開
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金沢学院大学は「地域社会もキャンパス」。地域のさまざまな企業・団体・自治体と連携しながら実社会をフィールドに学生主体の活動を展開。学生たちの実践的能力を大きく成長させています。
◇学生たちが地域社会と協働する「課題解決型」実践学習
金沢学院大学では地域社会が抱える課題を地域の方々と学生たちが解決を目指すプロジェクトがいくつも動いています。地域をキャンパスとした実践的な活動を通して、学生一人ひとりの成長を目指す。そんな教育を全学的に行っているのが、本学の地域連携の特徴です。
◇地域の「知の拠点」として、産官学連携の地域貢献を実施
本学は「知」によって地域社会に貢献する「知の拠点」としての役割を担っています。
石川県内の金沢市・小松市、加賀市・白山市、七尾市と包括連携協定を結び多くの協働プロジェクトを展開、また企業とは、学生の若い感性とアイデアを生かして商品を開発し、実践力を磨いています。
詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）●特色を実現するための主な取組課題解決型学習（PBL）（教育方法） 産官学連携（連携活動） 地域連携（連携活動） - KGフロントランナープログラム
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フロントランナーとは、「集団の先頭を走る人、集団をリードする人」という意味です。金沢学院大学の学びをリードする学生たちのプロジェクトの集まり、これが「KGフロントランナープログラム」です。このプログラムでは、卒業後の進路に対して明確な意識や希望を持っている学生の学びを1年次からサポートし、授業時間以外にプロジェクト担当教員とともに、一人一人が設定した目標を達成するための活動を行います。
プロジェクトは3〜5名の少人数制となっていて、未来の自分をつくるために、担当教員と“タッグ”を組んで、一人一人の就職や進学の希望に応じた専門的な学びや研究に取り組みます。各プロジェクトが掲げる目標は「プログラミングコンテストで入賞する」「公務員や教員になる」「デザイナーとして創作した物を実社会に提供する」など、専門的で高い目標ばかりです。そして、これらの活動はすべて各プロジェクトのメンバーである学生自らの意志に基づいて行われています。高い目標と意志を持った学生たちによる自由な学びの場、これが「KGフロントランナープログラム」です。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的就職支援・進学支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組学びの組織的な支援（学びの支援） 就職支援（サポート体制） キャリア教育（進路選択教育の取り組み）
本学の目的
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー本学は、各学部、学科のカリキュラムに沿って卒業に必要な単位を修得した学生に対し、ディプロマ（学位）を授与する方針をそれぞれ定めます。情報工学部・経済学部・文学部・教育学部・芸術学部・栄養学部・スポーツ科学部の7つの学問領域で主体的に学び、基礎から専門まで幅広い知識と技能を有し、地域社会に貢献できる力を身につけた学生に学位を授与します。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー本学は、各学部、学科、専攻、コースにおいて、主体的に学び、基礎から専門まで幅広い知識と技能を有し、地域社会に貢献できる力を身につけるため、学修全般の基礎となる「初年次教育」、幅広い知識を修得する「一般教養教育」、グローバルな視点と発信力を養う「外国語教育」、高度な専門知識と課題解決能力を実践的に身につける「専門教育」、そして、これらの学修成果の集大成としての卒業研究から成るカリキュラム（教育課程）を編成します。
また、この方針に沿い、初年次から卒業年次まで、学修到達度に合わせた科目群を配置します。
詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー本学の建学の精神は「愛と理性」、教育理念は「創造」です。情報工学部・経済学部・文学部・教育学部・芸術学部・栄養学部・スポーツ科学部の7つの学問領域で主体的に学び、地域貢献できる人間形成を教育目標としています。
基礎学力を備え、学びに対する姿勢が明確で、自らの力を伸ばす意欲を持ち、高等学校段階までの課外活動や社会的活動に積極的に取り組んだ学生を、本学は求めます。詳細リンク（外部サイトへ）
