京都府（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
大谷大学
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教育学部
特色
- 入学時から2コースに分かれて専門的に学ぶ
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教育学部教育学科には、小学校教諭一種免許状の取得をめざす初等教育コースと、幼稚園教諭一種免許状と保育士資格の取得をめざす幼児教育コースがあり、コースごとに学生募集を行っています。このため、全学共通科目(学びの発見、人間学�機�外国語など)以外は、入学時からコースごとに、学年段階に応じて専門科目を配置したカリキュラムのもとで専門的に学びます。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上学生生活支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得
- 大学独自科目で実践的・探求的に学ぶ
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教育学部教育学科には、多様な大学独自科目があります。例えば、保育園・幼稚園・小学校などで学生ボランティアとして活動し、体験を通して学ぶ「実践体験活動演習(幼)」「実践体験活動演習(小)」、地域の子どもを対象としたイベントの企画・運営を実践的に学ぶ「おおたにキッズキャンパス演習�機Ν供廚筺屬�おたに子育て支援実践演習」、保育園・幼稚園・小学校における運動会の企画・運営を学ぶことを目的としてミニ運動会や球技大会の企画・運営を行う「運動会実践演習」、算数や理科について探求的に学ぶ「探求ゼミ(算数)」「探求ゼミ(理科)」、子どもに寄り添う保育者・教育者を育むために宗教的な情操を培う「仏教と教育」など。こうした大学独自科目を通して実践的・探求的に学びます。●特色の目的学びの質の向上社会貢献各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）
- 充実した支援体制のもとで保育者・教育者をめざす
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初等教育コースの小学校教諭志望者には教職支援センターが、幼児教育コースの保育士・幼稚園教諭志望者には実習支援センターが、キャリアセンターと密に連携して、就職支援のサポートを行います。豊富な実務経験のあるアドバイザーが個別相談に応じるほか、学校ボランティアの紹介や教員採用試験願書作成講座、小論文講座、面接セミナー、教員採用試験直前講習など、充実した支援体制のもとで保育者・教育者をめざします。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得
本学部の目的
- 目的
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教育学部は、純真な人格形成を目指す高い教職意識と責任感を持ち、社会的常識や対人関係能力を備えて子どもたちの声に耳を傾けることのできる、慈育の精神に富んだ専門職業人の養成をめざす。詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置学科の目的
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教育学科仏教精神に基づく宗教的情操を身につけ、インクルーシブ教育など社会的な要請に応えようとする責任感を持ち、慈しみの心を持って他者と接することのできる、子どもの「育ち」を担う教育者の養成をめざす。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー本学は、各学部ごとに卒業時に学生が身につけるべき下記の能力（教育研究上の目的）を定め、これらの能力を身につけることを到達目標とするカリキュラムを編成する。本学は、所定の期間在学し、所定単位の修得をもって教育目標を達成したものとみなし、学士の学位を授与する。
(DP1) 子どもと関わることを通して、人間存在への慈しみや、教育愛を持つことができる。 〔態度〕
(DP2) 教育に関する指導法の習得を通して、他者とコミュニケーションを取ることができ、円滑な人間関係を形成す ることができる。〔技能・表現〕
(DP3) 教育に関わる人間・社会・自然環境について、幅広い知識・知見を身につけている。〔知識・理解〕
(DP4) 教育を中心とする社会・自然の諸問題に関して、課題を設定しようとする意欲をもつ。〔関心・意欲〕
(DP5) 人文・社会諸科学の幅広い知識を用いて、教育に関わる諸問題の諸相を分析することができる。〔思考・判断〕
(DP6) 教育の諸問題への理解を深めながら、より良い社会形成へと主体的に取り組むことができる。〔態度〕詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー本学では、「卒業認定・学位授与の方針」に定められた能力を身につけるために、以下に示す３つの科目群（共通基 礎、学科専門、現代総合）を基盤とした教育課程をもうけ、各科目群のねらいに応じて重点箇所を◎および○で示す。 （◎：特に重点を置いている、○：重点を置いている）教育課程は、各授業科目を必修科目、選択科目および自由科目 に分け、これを各年次に配当し、講義、演習等適切な方法により実施する。（自由科目は、現代総合科目および自己選 択科目をいう。）
※図表については、貼付のURLから確認してください。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー教育目標を達成するために、教育学部で求めているのは、次のような人である。
(AP1) 高等学校の国語・数学等を着実に習得し、読解力・表現力・推理力等の相当の学力を有する人 〔知識・理解〕
(AP2) 教育・保育問題に関心を持ち、教育・保育に関する自分の意見を確立できる人 〔関心・意欲〕
(AP3) 乳幼児・児童と積極的にかかわることができる、コミュニケーション能力を有する人 〔技能・表現〕
(AP4) 人間関係の重要性について認識し、よりよい人間関係を構築しようとつとめる教育愛にあふれる人 〔態度〕詳細リンク（外部サイトへ）
学部・学科情報
