京都府（所在地都道府県）／大学院研究科（部門種別）
大谷大学
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人文学研究科（博士後期課程）
特色
- 貴重図書を豊富に収蔵する日本有数の図書館
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大谷大学図書館は「響流館（こうるかん）」という総合研究施設の地上2層（1階と2階）、地下2層（地下1階と2階）の広大なフロアを占め、蔵書数は約88万冊。蔵書のなかには人文学関係の貴重な古典書籍も多く、世界から注目される図書館です。
学生は図書館の各フロアで自由に図書を手に取ることができます。また響流館3階にある「総合研究室」に常駐している各専門の助教（若手の先生たち）から、図書の内容についてのアドバイスを受けることもできます。●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得研究活動 - 専門横断型の教育
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大谷大学大学院人文学研究科の博士後期課程は真宗学専攻、仏教学専攻、哲学専攻、仏教文化専攻、国際文化専攻、の5専攻からなり、それぞれの専攻の学生は、さまざまな人との交流のなかで研究の視野を広げることができます。
専攻の中心授業である「特殊研究（演習）」では、合同授業の形式をとっていることから、さまざまな専門領域をもつ複数の先生から指導を受けることが可能です。
他大学院の先生や学生も参加できる「大学院特別セミナー」では、学界で活躍する最先端の国内外研究者によるセミナーを受講することができます。また7つの大学院からなる「京都・宗教系大学院連合（K-GURS）」が提供する他大学院の単位互換科目を受講することができます。●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得各種連携（学校間・高大・産官学・地域等） - 奨学金をはじめとする多彩な経済的なサポート体制
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大谷大学大学院人文学研究科の博士後期課程では、経済的理由により学業の継続が困難な学生の経済的支援を目的とする奨学金（「雲井奨学金」、「大谷大学教育ローン援助奨学金」、「日本学生支援機構奨学金」、「大谷大学教育後援会家計急変奨学金」、「日本学生支援機構貸与型奨学金」）と、主体的な学びを支援して優秀な人物を育成することを目的とする奨学金（「大谷大学大学院博士後期課程育英奨学金」、「大谷大学大学院博士後期課程研究支援給付奨学金」、「東本願寺奨学金」、「大谷大学教育後援会文芸奨励賞」）が利用できます。
また有償の各種アシスタント制度（先生の教育活動を補助するティーチング・アシスタント、大学の研究事業を補助するリサーチ・アシスタント等）を整備して、学生の学習研究能力の向上をはかるとともに、学生の経済的なサポートを行っています。●特色の目的学びの質の向上学生生活支援
本研究科の目的
- 目的
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博士後期課程は、専攻分野について研究者として自立して研究活動を行い、又はその他の高度に専門的な業務に従事するに必要な高度の研究能力及びその基礎となる豊かな学識を養うことを目的とする。詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置専攻の目的
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仏教学専攻仏教学専攻は、客観的文献研究を重視する方法論によって仏教を学問的に研究し、その知見に基づき、現代社会のさまざまな課題の解明にも寄与する人物の育成をめざします。詳細リンク（外部サイトへ）真宗学専攻真宗学専攻は、親鸞の根本著作である『教行信証』の読解を中心に据え、その教学思想を研究し、自己自身の求道的関心を通して、広い視野をもって人間の諸問題を探究する人物の育成をめざします。詳細リンク（外部サイトへ）哲学専攻哲学専攻は、「人間とは何か」といった根本的問題を東西の思想的伝統を踏まえつつ考究し、現代の多様な価値観に由来する人間の諸問題に対処しうる人物の育成をめざします。詳細リンク（外部サイトへ）仏教文化専攻仏教文化専攻は、仏教を土壌として形成されてきたアジア諸地域の文化を歴史学研究と文学研究の両面から解明し、日本・東洋の仏教文化の精粋を考究し、発信しうる人物の育成をめざします。詳細リンク（外部サイトへ）国際文化専攻国際文化専攻は、古今東西の多様な文化に向き合い、そこに見出される関係性や普遍性に注目することによって、高度な学問的洞察力と広い国際的発想力をもつ人物の育成をめざします。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー大学院人文学研究科では、博士後期課程修了時に学生が身につけるべき下記の４つの能力（教育研究上の目的）を定め、これらの能力を身につけることを到達目標とするカリキュラムを編成する。本学は、所定の期間在学して所定単位を修得し、博士論文の審査及び最終試験に合格することをもって、教育目標を達成したものとみなし、博士の学位を授与する。
修了時に身につけておくべき能力（教育研究上の目的）
(DP1) 専攻学問分野と関連分野に関する、優れて高度な専門知識を有する。（専門知識）(DP2) 専攻学問分野の重要な学問的問題を見いだし、自らの確かな方法をもって探究することができる。（問題発見力／探究力）
(DP3) 研究に必要な複数の言語について高度な読解力を有する。研究成果を広く学界に発表することができる。（読解力／表現力）
(DP4) 人間や社会の諸問題について広い視野と学際的知識を有する。（学際的視野）詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー大学院人文学研究科博士後期課程では、「学位授与の方針」に定められた４つの能力が学生の身につくよう、３つの科目群（基礎科目、専攻科目、選択科目）を基盤とした教育課程を開設するとともに博士論文の作成等に関する研究指導 計画を策定し、体系的に教育課程を編成する。以下では、まず各科目群のねらいを説明し、次いでディプロマ・ポリシーとの関連を◎と○で示す（◎：特に重点を置いている、○：重点を置いている）。
※開講科目のねらい、授業形態、教育方法については、貼付のURLから確認してください。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー教育目標を達成するために、大学院博士後期課程で求めているのは、次のような人である。
(AP1) 専攻学問分野と関連分野に関する高度な専門知識を有する。（知識・理解）
(AP2) 自らの学問的問題を計画的、継続的、系統的に探究できる。（思考・判断）
(AP3) 専攻学問分野に貢献する学問的問題の発見と探究に意欲をもっている。（関心・意欲）
(AP4) 専攻学問分野の高度な探究に必要な読解力と表現力を有している。（技能・表現）詳細リンク（外部サイトへ）
学部・学科情報
