兵庫県（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
兵庫大学
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教育学部
特色
- 一人ひとりを最大限に伸ばせる先生を 「HEART教育」を通じて育てます。
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子どものやる気や可能性を引き出し、上手に伸ばしてあげるとともに、子どもの成長にきっかけを与えることのできる教員養成を目指しています。教育学部は、「成長リレー教育」をスローガンに掲げています。目指しているのは、子どもの心に寄り添い、地域とともに成長し続ける教員です。成長リレー教育を支えるのは、HEART（和の心）です。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援●特色を実現するための主な取組
特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設） 課題解決型学習（PBL）（教育方法） 学修成果のフィードバック（学びの支援） - 子どもの志向や発達に合わせた IEP（個別教育計画）の実践を学びます。
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子ども一人ひとりのニーズや特性を正確に把握したうえで作成した計画に基づいた教育の実践方法をグループワークやディスカッションなども交えながら体験的に学習します。また「総合表現教育�機廚任蓮�多様な個性を伸ばす力を養い、自らの感性を磨き、表現力やコミュニケーション力の向上につなげます。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上●特色を実現するための主な取組
アクティブラーニング（教育方法） 学びの組織的な支援（学びの支援） - 学習計画の最適化や校務を 効率化するICTスキルを身につけます。
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各教科におけるICTを活用した授業や活動の指導力を身につけます。プログラミング教育を行う際に必要となる基本的な操作および方法論や、教育現場での生徒や教職員の出欠管理、校務の効率化や情報共有、授業の進行にも応用できる知識も実践的に学んでいきます。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上●特色を実現するための主な取組
特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設） 教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 学びの組織的な支援（学びの支援）
本学部の目的
- 目的
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子どものやる気や可能性を引き出し、上手に伸ばしてあげるとともに、子どもの成長にきっかけを与えることのできる教員養成を目指しています。教育学部は、「成長リレー教育」をスローガンに掲げています。目指しているのは、子どもの心に寄り添い、地域とともに成長し続ける教員です。成長リレー教育を支えるのは、HEART（和の心）です。詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置学科の目的
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教育学科教育学科は、幅広い教養と教育・保育に関する専門的な知識と技能を有し、多様な人々と協働しながら、子どもの多様性を理解しつつ、興味・関心を引き出し、子どもの主体的学びや自己成長を導くための教育を展開することができる学校教育や幼児教育、児童福祉の専門家を養成します。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー教育学部では、学士課程教育を通じて次の力を身につけ、卒業に必要な要件を満たした者に卒業を認め、学士（教育学）の学位を授与する。
・教育者・保育者としての使命感と情熱、道徳性を身につけるとともに、学校や地域の課題を発見し、解決する力を身につけ、他の教育者・保育者や保護者、地域社会と適切な関係性を構築し、協働して地域社会に貢献する力
・多様性に対応する能力や子ども理解（特別支援教育を含む）に基づき、教育を取り巻く状況をよりよくするための幅広い教養を基盤として、物事を深く思考する力や洞察力
・教育活動全体の基盤となる基礎的素養及び教職に関する専門的知識・技能を向上させ、これらに基づいて的確な教科等の指導や保育を反省的に実践することができる力詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー教育学部では、学校や地域の現代的な課題に対応できる資質を高め、教育に必要な知識や技能、教育や保育に関わる実践的な内容を学びながら、自らの専門分野に関する理解を深めるともに，個別の教育的ニーズに対応した教育（IEP）を展開できる力を養うために、特に、次の三点を特色とするカリキュラムを編成して、地域社会に貢献できる人材を育成することを目的とする。
・GIGAスクール構想に対応したICT教育を推進する。
・個別の教育的ニーズに対応した教育を推進する
・地域との連携を重視した教育を推進する
そのために、各授業科目では、授業の目標に沿った成績評価の方法・評価項目・観点等を授業計画（シラバス）に明記するとともに、学生による授業評価に基づき、恒常的に組織的な授業改善に取り組む。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー教育学部のディプロマ・ポリシーを理解するとともに、カリキュラム・ポリシーにしたがって学修する
ことのできる者を受け入れる。
（１） 求める学生像
・豊かな人間性を備え、コミュニケーション能力や協調性を持っている人
・子どもの心身の成長・発達に関心を持ち、教育・保育の専門職として従事しようと思う人
・自己成長をめざしながら、主体性を持って多様な人々と協働しながら、地域社会の課題解決に取り組む熱意のある人
（２） 求める学習歴
・大学入学までに主体的学習態度を身につけていること
・学部の学修に必要とされる基礎的な知識と学習能力を有していること詳細リンク（外部サイトへ）
学部・学科情報
