奈良県（所在地都道府県）／大学院研究科（部門種別）
天理大学
天理大学
天理大学
天理大学
宗教文化研究科（修士）
特色
- 宗教間対話
-
かつて、「天理教とキリスト教の対話」というシンポジウムが開かれました。このように他者とまず話し合い、互いを理解しようとすることから、グローバル社会を多角的に理解することが可能になります。●特色の目的国際化研究活動●特色を実現するための主な取組
教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 多様な研究内容（研究活動） - 異文化接触
-
対話のなか、「互いの異なることは何か？」を恐れず明らかにしていくからこそ、「共通する思想や目的、行動」が見えてきます。実際、そこから生まれた異文化間、宗教間の協働も数々あります。●特色の目的学びの質の向上国際化研究活動●特色を実現するための主な取組
教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） - 異文化伝道
-
伝道とは押しつけではなく、関係をつくること。他者との違いや考えを理解し、その上で自分のことを知ってもらいます。夫婦関係をはじめとした人間関係と同じ。価値観を共有することが大切です。●特色の目的国際化研究活動●特色を実現するための主な取組
教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）
本研究科の目的
- 目的
-
世界のグローバル化が進む現代社会において、宗教を基盤とする宗教文化に対する理解が必要とされる。そうした社会の要請に応えるために、宗教理解は人間理解との視点から世界の多様な宗教文化に関する総合的研究を行い、かつまた専門的知識と幅広い能力を生かして宗教間の対話や協力に貢献するとともに、異文化の懸け橋として指導的役割を果たすことができる人材を養成することを研究・教育目的とする。詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置専攻の目的
-
宗教文化研究専攻世界のグローバル化が進む現代社会において、宗教を基盤とする宗教文化に対する理解が必要とされる。そうした社会の要請に応えるために、宗教理解は人間理解との視点から世界の多様な宗教文化に関する総合的研究を行い、かつまた専門的知識と幅広い能力を生かして宗教間の対話や協力に貢献するとともに、異文化の懸け橋として指導的役割を果たすことができる人材を養成することを研究・教育目的とする。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
-
●ディプロマポリシー次のような知識や能力を備えた学生に修士（宗教文化研究）の学位を授与します。
�＼こΔ僚ゞ喫顕集Φ罎防�要な語学の能力と情報収集力を身につける（意欲・技術）
�⊇ゞ喫顕修寮賁臈�知識と幅広い能力を活かし、宗教間の対話や協力に貢献できる（知識・態度・行動）
�０枴顕輯屬侶�け橋として指導的役割を果たすことができる（思考・行動）詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー世界の多様な宗教文化の学際的な研究を通して、人間の本質についての洞察を深め、現代社会における宗教の意義を探求するための科目を体系的に配置しています。
専門家としての基礎的能力を養う基礎科目、自らの専門領域に関する高度な専門的知識を学ぶ専門科目、研究テーマを策定し課題解決の力を身につける研究科目を設け、さらに学修の総まとめとして修士論文を執筆するカリキュラムを編成しています。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー宗教文化研究科宗教文化研究専攻の教育目標を達成するため、次のような人を求めています。
�‘�本を含む世界の宗教文化を研究したい人（意欲）
�⊇ゞ喫顕修寮賁臈�知識と幅広い能力を身につけ、宗教間の対話や協力に貢献したい人（知識・態度）
�０枴顕輯屬侶�け橋として活躍することを目指す人（思考・行動）
�そゞ技楡澆任亮駄碍亳海�あり、さらなる専門知識の修得を目指す人（技術）
�ス馥盂阿梁膤惘’郢硫歡�進学を目指す意欲がある人（意欲）
試験は、大学院入学者選抜（学内推薦・外国人留学生・一般選抜・社会人特別選抜）の各入試方式によるものとします。詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
学部・学科情報
