岡山県（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
就実大学
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教育学部
本学部の目的
- 目的
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現代における教育の諸問題の解決と健全な社会の発展に寄与できる専門性と実践力を備えた保育者・教育者・心理師（士）・職業人を育成する。そのため、人の多様性を踏まえた教育実践、人の心と行動、心身の健康に関する専門的知識・技能を教授するとともに誠実で豊かな人間性を育てる。詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置学科の目的
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初等教育学科※2025年度より教育学科に名称変更
〇こんな人材を育成します
子ども一人ひとりの多様な個性を尊重し、子どもの自立・協働・創造の力を育成するために必要な保育・教育の専門的知識やスキル及び豊かな人間性を備えた、共生社会に貢献できる人材を育成します。
〇カリキュラムのねらい
保育士資格及び幼稚園教諭一種免許状、小学校教諭一種免許状、特別支援学校教諭一種免許状の資格取得に必要な科目を中心に編成。保・幼・小・特の現場で活躍するための専門的知識・技能や実践力を身に付けます。
〇こんな人を求めています
乳幼児保育、幼稚園教育、小学校教育、特別支援教育の専門家を目指す情熱をもった人、自己課題を発見し、主体的・協働的に問題解決にあたり、学びを深めることができる人、学友と切磋琢磨しともに伸びていこうとする協調性のある人を求めています。詳細リンク（外部サイトへ）教育心理学科※2025年4月に心理学部心理学科を新規開設のため、教育学部教育心理学科は2025年度より募集停止
〇こんな人材を育成します
人の心と行動・心身の健康状態を多角的な視点から理解し、支えケアすることや強みを活かすことができ、他者と共に答えを創り出す共創力をもった心理師(士)・養護教諭・職業人を育成します。
〇カリキュラムのねらい
公認心理師資格、認定心理士資格、養護教諭一種免許状の取得要件科目を中心に構成。心理と養護がコラボする実践的な学びで、「臨床心理」「応用心理」「養護教諭」の3つのモデルを実現します。
〇こんな人を求めています
人と関わることが好きで、支えケアすることや社会に貢献することに喜びを見いだすことができる人。主体的に他者と協働し、探究心をもって向上する意欲のある人を求めています。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー教育学部は，建学の精神の下，次に示す実地有用の人材を育成する。
� 〇匐，悗諒欅蕁Χ軌蕁�人への支援を担う者としての基礎となる，広く豊かな教養を有している。
�◆〇匐，悗諒欅蕁Χ軌蕁�人への支援を担う者に必要とされる，確かな専門的知識とスキルを有している。
�� 子供への保育・教育・人への支援を担う者に必要とされる，使命感，向上心，協働性，社会貢献の意識の豊かな人間性を有している。
�ぁ―て世靴臣亮韻箋蚕僂髻ぜ尊櫃龍軌蕁�社会等の現場に活かし，さらに課題を見つけ自ら解決する実践力や応用力を有している。
これらの資質能力を身に付け，各学科が設けた人材像に値すると判断される学生に卒業を認定し，学士（教育学） の学位を授与する。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー教育学部の教育目的に基づき，次の方針に沿って教育課程を編成し教育を実践する。
１．教育内容
� …祿愬�次では，広く豊かな教養を身に付けるための教養教育や，大学への適応・学修スキルを修得させる初年次教育を重視する。
�◆＼賁膓軌蕕砲�いては，学部教育の統一性確保のためコアとなる学部共通必修科目を置き，また学科の専門性確保のため学科必修科目を置く。
�� 専門教育科目の年次配当では，１年次に専門的職業人・社会人としての課題意識と志向動機を高める基礎導入教育科目を配置し，２・３年次に専門的知識・技能を高める教育内容・方法に関する講義・演習科目を置き，これを踏まえて応用力・実践力の修得を図る実習等の実践的学修へと発展させる。３・４年次に問題意識の深化と発展，課題解決能力の伸展を図るゼミナール，４年次に学修成果をまとめる卒業研究を配置する。
�ぁ々盂愬�次では，身に付けた専門的知識を統括し，社会に活かすための科目を置く。
�ァ＼賁臺�野の深まりとともに視野の広がりを図るため，隣接専門分野の科目や他学科の関連分野の科目の受講を促す。
※詳細は以下のURLを参照ください。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー１．求める学生像
教育学部は，乳幼児保育，幼児教育，小学校教育，特別支援教育，心理支援，心理学，養護に関心があり，それ らの専門的知識を社会に活かす意欲と目的意識のある人を求める。
２．入学者に求める知識・技能・能力・態度
入学者には，教育学部に必要な以下の基礎的資質・能力を有していることを求める。
・人間性（主体性を持って他者と協働する力，探求心を持って向上し続ける力等）
・目的意識
・文章表現能力・論理的思考力
・基礎学力
※詳細は以下のURLを参照ください。詳細リンク（外部サイトへ）
学部の特色目次
学部・学科情報
