岡山県（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
就実大学
就実大学
就実大学
就実大学
教育学部
本学部の目的
- 目的
-
現代の教育諸問題の解決と子どもの健全育成に寄与するため、去華就実・実地有用の教育理念の下、教育実践力と人間関係能力に関する専門的知識・技能を教授することによって、誠実で教養豊かな人間性とともにカウンセリング・マインドをもって子どもと向き合い、教え導くことと心に寄り添いケアすることに専門性と実践力を発揮できる教育者を養成する。詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置学科の目的
-
初等教育学科乳幼児保育・初等教育に関する専門知識・技能を教授することによって、乳幼児期から思春期までの人格の基礎形成期の子どもを、広い視野と複数の視点をもって教え導くことに専門性と実践力を発揮できる教育者・保育者を育成する。
詳細リンク（外部サイトへ）教育心理学科教育心理学・養護教育・特別支援教育に関する専門知識・技能を教授することによって、子ども一人ひとりの個性や心身の健康状態、発達の困難さを理解し、それを支えケアすることに専門性と実践力を発揮できる教育者・教育支援者を育成する。
詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
-
●ディプロマポリシー教育学部は，建学の精神の下，次に示す実地有用の人材を育成する。
� 〇匐，悗諒欅蕁Χ軌蕁�人への支援を担う者としての基礎となる，広く豊かな教養を有している。
�◆〇匐，悗諒欅蕁Χ軌蕁�人への支援を担う者に必要とされる，確かな専門的知識とスキルを有している。
�� 子供への保育・教育・人への支援を担う者に必要とされる，使命感，向上心，協働性，社会貢献の意識の豊かな人間性を有している。
�ぁ―て世靴臣亮韻箋蚕僂髻ぜ尊櫃龍軌蕁�社会等の現場に活かし，さらに課題を見つけ自ら解決する実践力や応用力を有している。
これらの資質能力を身に付け，各学科が設けた人材像に値すると判断される学生に卒業を認定し，学士（教育学） の学位を授与する。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー教育学部の教育目的に基づき，次の方針に沿って教育課程を編成し教育を実践する。
１．教育内容
� …祿愬�次では，広く豊かな教養を身に付けるための教養教育や，大学への適応・学修スキルを修得させる初年次教育を重視する。
�◆＼賁膓軌蕕砲�いては，学部教育の統一性確保のためコアとなる学部共通必修科目を置き，また学科の専門性確保のため学科必修科目を置く。
�� 専門教育科目の年次配当では，１年次に専門的職業人・社会人としての課題意識と志向動機を高める基礎導入教育科目を配置し，２・３年次に専門的知識・技能を高める教育内容・方法に関する講義・演習科目を置き，これを踏まえて応用力・実践力の修得を図る実習等の実践的学修へと発展させる。３・４年次に問題意識の深化と発展，課題解決能力の伸展を図るゼミナール，４年次に学修成果をまとめる卒業研究を配置する。
�ぁ々盂愬�次では，身に付けた専門的知識を統括し，社会に活かすための科目を置く。
�ァ＼賁臺�野の深まりとともに視野の広がりを図るため，隣接専門分野の科目や他学科の関連分野の科目の受講を促す。
※詳細は以下のURLを参照ください。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー１．求める学生像
教育学部は，乳幼児保育，幼児教育，小学校教育，特別支援教育，心理支援，心理学，養護に関心があり，それ らの専門的知識を社会に活かす意欲と目的意識のある人を求める。
２．入学者に求める知識・技能・能力・態度
入学者には，教育学部に必要な以下の基礎的資質・能力を有していることを求める。
・人間性（主体性を持って他者と協働する力，探求心を持って向上し続ける力等）
・目的意識
・文章表現能力・論理的思考力
・基礎学力
※詳細は以下のURLを参照ください。詳細リンク（外部サイトへ）
学部の特色目次
学部・学科情報
