ディプロマポリシー

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カリキュラムポリシー

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カリキュラム

教育内容の体系化とその充実？

●取り組みの内容

慶應義塾大学経済学部Webサイトを参照
http://www.econ.keio.ac.jp/index.shtml

教養・リベラルアーツ教育？

●取り組みの内容

慶應義塾大学経済学部Webサイトを参照
http://www.econ.keio.ac.jp/index.shtml

教育方法

アクティブラーニング？

●取り組みの内容

慶應義塾大学経済学部Webサイトを参照
http://www.econ.keio.ac.jp/index.shtml

少人数教育？

●取り組みの内容

慶應義塾大学経済学部Webサイトを参照
http://www.econ.keio.ac.jp/index.shtml

学びの支援

学びの組織的な支援？

●取り組みの内容

慶應義塾大学経済学部Webサイトを参照
http://www.econ.keio.ac.jp/index.shtml

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『教育内容の体系化とその充実』とは？
教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。
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『教養・リベラルアーツ教育』とは？
幅広い分野の教養などを身につけ、専門知識に偏らない汎用的能力を育成するために大学・短期大学で行われる教育。
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『アクティブラーニング』とは？
一方的に講義を聴くスタイルの授業ではなく、学生が積極的に学修に参加することを取り入れ、能動的（アクティブ）な学びを促すことで、知識をしっかり定着させることを目的とした学習方法。
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『少人数教育』とは？
学習効果を高めるために、１人の教員が教える学生の数を少なくして授業を行う学習方法。

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『学びの組織的な支援』とは？
学校側が組織的かつ恒常的に学びに対するサポート体制を用意し、授業に対する学生の不安を解消するなどの学びに対する様々な支援をすることで、より学習効果を高める取り組み。