ディプロマポリシー

詳細リンク（外部サイトへ）

https://www.fbc.keio.ac.jp/a...

カリキュラムポリシー

詳細リンク（外部サイトへ）

https://www.fbc.keio.ac.jp/a...

カリキュラム

教育内容の体系化とその充実？

●取り組みの内容

慶應義塾大学商学部Webサイトを参照
https://www.fbc.keio.ac.jp/

教養・リベラルアーツ教育？

●取り組みの内容

慶應義塾大学商学部Webサイトを参照
https://www.fbc.keio.ac.jp/

教育方法

アクティブラーニング？

●取り組みの内容

1・2年次の「総合教育セミナー」、3・4年次の「研究会」（ゼミナール）などで導入している。

少人数教育？

●取り組みの内容

1・2年次の「総合教育セミナー」、3・4年次の「研究会」（ゼミナール）などで導入している。

学修についての評価

外部テストの活用？

●取り組みの内容

1・2年次の外国語科目（英語）において、TOEIC IPテストを実施し、その結果を基に、レベル別に授業を実施している。

GPAの活用？

●取り組みの内容

・3・4年次を対象に実施しているGlobal Passport Program(GPP)の選考において、GPAを用いている。
詳細は、以下を参照。
https://www.students.keio.ac.jp/mt/fbc/class/program/gpp.html
 

×
『教育内容の体系化とその充実』とは？
教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。
用語辞典を開いて詳しく調べる

×
『教養・リベラルアーツ教育』とは？
幅広い分野の教養などを身につけ、専門知識に偏らない汎用的能力を育成するために大学・短期大学で行われる教育。
用語辞典を開いて詳しく調べる

×
『アクティブラーニング』とは？
一方的に講義を聴くスタイルの授業ではなく、学生が積極的に学修に参加することを取り入れ、能動的（アクティブ）な学びを促すことで、知識をしっかり定着させることを目的とした学習方法。
用語辞典を開いて詳しく調べる

×
『少人数教育』とは？
学習効果を高めるために、１人の教員が教える学生の数を少なくして授業を行う学習方法。

×
『外部テストの活用』とは？
ＴＯＥＩＣやＴＯＥＦＬといった学校の外部で行われているテストを、大学や短期大学の入試や単位認定などに活用する取り組み。

×
『GPAの活用』とは？
科目の成績評価に応じてポイント（例：５段階評価Ａ〜Ｅに対し４〜０点等）を付与し、その平均点（Grade Point Average）による学習成果の評価方法を大学や短期大学での教育に活用する取り組み。
用語辞典を開いて詳しく調べる