ディプロマポリシー

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カリキュラムポリシー

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カリキュラム

教育内容の体系化とその充実？

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学びの支援

初年次教育？

●取り組みの内容

博士前期課程では、現代の国際社会における地域間の相互理解と共生社会の実現を学際的かつ多元的に探求するために必要な基礎知識とスキルを習得させる「基礎科目」として、「地域研究方法論」・「国際文化論」・「国際関係論」を開講しています。

学生アンケートの活用？

●取り組みの内容

アンケート結果を研究科委員会で報告し、情報共有を図るとともに、要望欄に記載された事柄に対しては迅速に対応するよう努めています。また、対応結果は、次年度初頭に学生にフィードバックしています。

学修についての評価

GPAの活用？

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『教育内容の体系化とその充実』とは？
教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。
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『初年次教育』とは？
大学や短期大学の新入生を対象に、高校までの学びから、能動的な大学・短期大学での学びにスムーズに移行するための基本的なスキルなどを身につける教育プログラム。
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『学生アンケートの活用』とは？
新入生や在学している学生に対し、大学の授業やカリキュラム、学修状況などについてアンケートを行い、その結果を分析・活用して、教育方法やプログラムの改善などに活かす取り組み。

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『GPAの活用』とは？
科目の成績評価に応じてポイント（例：５段階評価Ａ〜Ｅに対し４〜０点等）を付与し、その平均点（Grade Point Average）による学習成果の評価方法を大学や短期大学での教育に活用する取り組み。
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