ディプロマポリシー

経営学部では、南山大学の建学の理念に基づく「人間の尊厳のために」（Hominis Dignitati）という教育モットー、を踏まえつつ、経営学とその周辺の学問を修め、国際化・高度情報化が進むビジネス社会において活躍できる人材を育成します。そのために、以下の能力を身につけた者に学士（経営学）の学位を授与します。

• 社会において組織体がどのように構成され、どのような機能を果たしているのかを理解し、地球環境の保全と持続可能な社会の発展に寄与しつつ、組織運営のための効率的な経営方策を考える力
• 広い視野から社会現象を捉える発想や思考の枠組み、情報を分析し活用する技能を修得することにより、経営に係わる問題点を発見し、その解決に寄与する新たな価値を創造することによって、的確な経営判断が下せる力、企業経営における倫理観を身につけ、自己の判断において地球規模と地域の双方の視点に立って社会的責任を全うできる力

カリキュラムポリシー

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カリキュラム

教育内容の体系化とその充実？

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教養・リベラルアーツ教育？

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教育方法

アクティブラーニング？

●取り組みの内容

1年次から少人数クラスの演習科目を設け、グループ討論等のアクティブラーニングを実施しています。

課題解決型学習（PBL）？

●取り組みの内容

演習クラスを単位として、産学連携企画を実施しています。（名南経営，AKKODiSコンサルティング，明成孝橋美術，ジャストメディクス等）

少人数教育？

●取り組みの内容

1年次から少人数クラスの演習科目を設けています。

学びの支援

学修成果のフィードバック？

●取り組みの内容

卒業論文を要旨集としてまとめているほか、優秀者の論文を学生論集の形にまとめ、配布しています。

初年次教育？

●取り組みの内容

1年次から少人数クラスの演習科目を設け、初めて経営学を学ぶ学生のために、経営学に関する基本や考え方について教えているほか、大学生に必要とされる様々な学習スキル（特に、読むことと書くことに関するスキル）を身につけさせている。

入学前教育？

●取り組みの内容

推薦入学審査および特別入学審査合格者を対象に、数学の問題演習課題、および推薦図書に関する読書レポートの提出を義務づけている。
また、入学者全員を対象として、入学前ガイダンスを実施している。

学生アンケートの活用？

●取り組みの内容

授業評価アンケートの活用。ゼミ長会議、学部長表彰懇談会を通じて意見聴取を行い、関係各所に改善依頼を行っています。

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学修についての評価

GPAの活用？

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成績評価の厳格な運用？

●取り組みの内容

基礎演習担当者ミーティングを行い、成績評価の基準を明確にしています。

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『教育内容の体系化とその充実』とは？
教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。
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『教養・リベラルアーツ教育』とは？
幅広い分野の教養などを身につけ、専門知識に偏らない汎用的能力を育成するために大学・短期大学で行われる教育。
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『アクティブラーニング』とは？
一方的に講義を聴くスタイルの授業ではなく、学生が積極的に学修に参加することを取り入れ、能動的（アクティブ）な学びを促すことで、知識をしっかり定着させることを目的とした学習方法。
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『課題解決型学習（PBL）』とは？
プロジェクト活動を通じ、学生が自主的・自律的に課題を発見・解決する過程において、それまでに得た知識を実践的に活用することや、より学びを深くすることなどを目的とした学習方法。
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『少人数教育』とは？
学習効果を高めるために、１人の教員が教える学生の数を少なくして授業を行う学習方法。

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『学修成果のフィードバック』とは？
授業や講義などを通して学生が学んだ知識や技術や成績などの「学修成果」を、可視化するなどして学生にわかりやすく還元することで、学生自らの学びへの姿勢を支援する取り組み。

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『初年次教育』とは？
大学や短期大学の新入生を対象に、高校までの学びから、能動的な大学・短期大学での学びにスムーズに移行するための基本的なスキルなどを身につける教育プログラム。
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『入学前教育』とは？
入学予定者（主にＡＯ入試や各種推薦入試などで、早期に入学が決定した入学予定者）に対して、入学後の学びの準備や学習意欲の維持などのために、入学前に行う教育。
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『学生アンケートの活用』とは？
新入生や在学している学生に対し、大学の授業やカリキュラム、学修状況などについてアンケートを行い、その結果を分析・活用して、教育方法やプログラムの改善などに活かす取り組み。

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『GPAの活用』とは？
科目の成績評価に応じてポイント（例：５段階評価Ａ〜Ｅに対し４〜０点等）を付与し、その平均点（Grade Point Average）による学習成果の評価方法を大学や短期大学での教育に活用する取り組み。
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『成績評価の厳格な運用』とは？
明確な成績評価の基準を定めて厳格に運用して、単位取得や進級などを判定することで、教育の「質の保証」を実現する取り組み。