ディプロマポリシー

各専攻で定めています（リンク先参照）。

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カリキュラムポリシー

各専攻で定めています（リンク先参照）。

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カリキュラム

教養・リベラルアーツ教育？

●取り組みの内容

【「自然と人間の共生」をテーマに学際的研究を推進】
自然と人間の共生に向けて自然科学・人間科学の両面から考察できる総合力を育成できるよう、文理融合を重点においてカリキュラムを編成しています。

【社会人や職業人のリカレント教育の実践を推進】
細分化された専門分野の枠を超え、より広い視野から自然や環境問題、人間の幸福・生きがいを追及する文理融合型の教育を実践しています。

●取り組みの目標

自然と人間の共生に関わる諸課題を深く考察し、問題を発見してその解決に向けた創造的な研究活動を自立して遂行できる能力を身に付けた研究者を養成します。

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教育方法

少人数教育？

●取り組みの内容

■教員が直接丁寧に指導することで、学生一人ひとりの関心に沿った学習・研究活動ができるようサポートしています。
■教員と密に接することができる双方向授業で、より理解を深めます。

●取り組みの目標

少人数教育では、思考力、コミュニケーション能力、プレゼンテーション能力、社会人基礎力等の養成を目的としています。

学びの支援

学びの組織的な支援？

●取り組みの内容

■教員と学生が一緒になって文理融合の教育研究に参画しています。特に総合コアプログラムにおいて、専任教員による講演、博士前期・後期課程学生の研究発表等を行っています。

■ノーベル賞化学者の野依良治先生が所属
総合学術研究科には、2001年にノーベル賞化学賞を受賞された野依良治先生が客員教授として所属されています。定期的に野依先生に来学していただき、講演やセミナーを開催しています。令和5年度には「野依良治客員教授と若手研究者が語り合う会」が実施されました。ノーベル賞受賞者と若手研究者や大学院生とが意見交換することができる、大変貴重な機会となりました。

■海洋実習
学術と科学技術の調和の取れた総合的な発展には、大学と試験研究機関がそれぞれの特性を踏まえながら、関連分野において適切な競争的環境を維持促進しつつ、効果的に連携・協力を図る必要があります。
本研究科では、愛知県水産試験場と連携し、三河湾における観測および海洋環境等に関する学外授業を実施しています。この授業は、「生物集団システム論特論」の一環として、沿岸海洋資源構造学、環境学および干潟生態学について展開されています。

●取り組みの目標

研究教育における、きめ細やかな指導を目指しています。

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『教養・リベラルアーツ教育』とは？
幅広い分野の教養などを身につけ、専門知識に偏らない汎用的能力を育成するために大学・短期大学で行われる教育。
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『少人数教育』とは？
学習効果を高めるために、１人の教員が教える学生の数を少なくして授業を行う学習方法。

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『学びの組織的な支援』とは？
学校側が組織的かつ恒常的に学びに対するサポート体制を用意し、授業に対する学生の不安を解消するなどの学びに対する様々な支援をすることで、より学習効果を高める取り組み。