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愛知学院大学
建学の精神
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愛知学院大学は、建学の精神である「行学一体」「報恩感謝」を基盤として、自分の可能性に挑戦し、協働の場で主体的に活躍できる人材の育成を目標としています。
本学での学びにより、知識・技術の修得と、人格と教養の高揚に努め、周囲への感謝を忘れず、共により良い社会の実現に尽力できる人となる教育を目指しています。詳細リンク（外部サイトへ）
特色
- 「つながる力。動かす力。」を育む クロスオーバー型教育。
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これからの社会を生き抜くためには、学科で専門性を高めつつ、社会から選ばれ、活躍できる人になるためのプラスαの力を身につけることが大切です。そのために愛知学院大学では、「環境」「学び」「社会とのつながり」の3つのSTAGEでのクロスオーバー型教育を実践しています。学科、学年、国境をも越えた、アクティブかつ自由な学びで、あなたの自分イノベーションを加速させます。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）●特色を実現するための主な取組
アクティブラーニング（教育方法） 産官学連携（連携活動） 地域連携（連携活動） - 学びを支援する個性的な４キャンパス
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10学部16学科を擁し、総合大学として発展し続ける愛知学院大学。
その拠点となる４キャンパスでは学生が共に学修・研究に励んでいます。
◆日進キャンパス
教育機関が集まる日進市の文教エリアに位置しています。
東京ドーム11個分に相当する約50万�屬發旅�大な敷地を有し、
高度な教育・研究を支える施設が建ち並びます。
◆名城公園キャンパス
愛知の行政を司る官公庁、名古屋駅や栄などの繁華街に近い、都心型キャンパス。中部圏の経済や文化の中心地で、その動きを感じながらビジネスに関する知識を深めることができます。
◆楠元キャンパス
学生の街として落ち着いた雰囲気が漂う本山エリアにあり、交通アクセスも良好。
医療のスペシャリストを養成するための最先端の教育・研究が展開されています。
◆末盛キャンパス
楠元キャンパスに隣接した覚王山に位置し、最先端の医療施設を備えた歯学部附属病院。
学生が臨床能力を養い、医療人として成長する場となっています。●特色の目的学びの質の向上学生生活支援●特色を実現するための主な取組特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設） ラーニングコモンズ（学びの支援） - 研究・教育成果を地域社会に還元
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愛知学院大学では、建学の精神「行学一体、報恩感謝」に基づき学びの成果を社会や地域に還元し貢献する活動に力を入れています。
人と人の新たなつながりを生み出し、社会を、時代を動かす未来の学びの“かたち”を共創するために、これからの大学と社会の連携のあり方を追求し続けていきます。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得社会貢献各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）●特色を実現するための主な取組アクティブラーニング（教育方法） 地域連携（連携活動） ボランティア活動（社会貢献）
本学の目的
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー愛知学院大学は、教育理念・目的を達成するために、学生に高い倫理観と豊かな人間性を備えることを求め、以下の5つの能力を適切に評価して、総合的な人間力を身につけていると判定した人に学位を授与します。
�‖人佑焚礎祐僂鬚發朕諭垢叛儷謀�に意思疎通のできるコミュニケーション力を身につけ
ている。
��幅広い教養を身につけている。
��社会の種々の課題を発見し、情報を収集して、論理的に分析・思考し、解決することが
できる。
�こ導愽堯Τ慍覆�求める専門分野に関する高度な知識・技能を修得している。
�グγ粒惘‖膤悗侶�学の精神を修得している。●カリキュラムポリシー愛知学院大学では、卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）に掲げた目標を達成するために、以下のような教育内容と方法を取り入れた授業を実施し、教育評価を行います。
【教育内容】
�〜干慇犬法崕ゞ騎悄廚魍�講し、建学の精神と豊かな人間性を涵養する。
��到達目標を明確化した教育課程を、「教養科目」と「専門科目」の連携を図りながら
体系的に編成し、学位取得に必要な知識・技能を培う。
【教育方法】
�ー臑療�・能動的な学修を促す教育方法を実施し、学生に学修成果の「振り返り」を奨励する。
�⇒�修単位の制限やコアカリキュラムを実施することにより学修時間を確保する。
��サポート体制を活用して、学生が自発的に学修できる環境の充実に努める。
�ぜ�ら問題を発見し、他者と協働できるよう、学内外の体験学修を推奨する。
【教育評価】
到達目標に応じた学修成果を多面的に評価する。●アドミッションポリシー愛知学院大学では、学力と意欲の点で優れた人をできるだけ幅広く募り、公平かつ多様な方法で選抜するという方針に基づき、様々な入試形態を用意しています。
この受け入れ態勢のもと、卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）及び教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）に定める教育を受けるのにふさわしい、以下に掲げる人を受け入れます。
�＾γ粒惘‖膤悗侶�学の精神を理解できる人。
�∋嵋廠愽堯Τ慍覆龍軌虧槁検�教育内容をよく理解する人。
�９眦�学校等の教育課程における基礎的な知識・技能と、それに基づく思考力・判断力・
表現力を身につけている人。
�ぜ臑寮�をもって多様な人々と協働できる能力を身につけている人。
更新情報
2026/07/16 更新
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2025/07/01 更新
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2024/07/19 更新
創立150周年サイトを公表しました。
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2023/07/04 更新
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2022/07/21 更新
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