特色

地域における生涯スポーツ・競技スポーツの領域において幅広く学べる
 

論文指導教員が2名で多角的な指導を行っている
 

生涯スポーツや競技スポーツに関わるプロモーション能力を養成するために、共通科目と専門科目（領域科目）に分けて、実践的能力を幅広く高めるように配慮している
 

本研究科の目的

目的

国の施策を積極的に推進していく高度専門職業人の育成、とくに地域（地域社会、コミュニティ）における生涯スポーツや競技スポーツの振興推進にかかわる教育研究を通して、スポーツプロモーションリーダー（企画立案・運営・指導等の能力を有する人材）の育成を目指している。
 

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設置専攻の目的

スポーツ科学専攻

生涯にわたって健康で豊かな生活を享受することはすべての人達の願いですが、近年、飽食・過食、運動不足、コミュニケーション不足などにより、体や心の不健康な人たちが多くなっています。
このために、文部科学省は「総合型地域スポーツクラブ」、厚生労働省は「健康日本21」を通して、国民のすべてがスポーツを生活化できるような環境を整えようとしています。スポーツ健康科学研究科では、このような国の施策等を推進していく人材、とくに地域における生涯スポーツや競技スポーツのプロモーションリーダーの養成を目指しています。

3つの方針

●ディプロマポリシー

本研究科は、特に地域における生涯スポーツや競技スポーツの振興・推進にかかわる諸
問題を科学的に解決し、実践 に役立たせることができる高度かつ専門的な知識や技能を身
に付けた人材の育成を目的としている。 学位については、次の要件を満たした者に授与す
る。
1.スポーツ健康科学にかかわる幅広い学識を身に付けている。
2.地域における生涯スポーツ及び競技スポーツの振興・推進にかかわる今日的な課題を見
出し、それを解決し社会に 貢献することができる知識、技能及び実践力を身に付けている。
3.修士論文の作成をとおして研究推進に必要な課題解決能力を身に付いている。

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●カリキュラムポリシー

本研究科では、生涯スポーツと競技スポーツの２つの専門領域を設け、地域における体
育・スポーツ・健康の普及・振興 に関連する専門的知識・技能を身につけられるよう授業
科目を配置している。
1.生涯スポーツ領域は主に幼児から高齢者までの健常者や障害者の運動・スポーツ実践に
おいて、また、競技ス ポーツ領域は競技スポーツ（障害者を含む）の実践において、それ
ぞれ必要となる企画立案・運営・指導等に関 わる能力を育成することがねらいとなってい
る。
2.２つの専門領域は、それぞれに重点を置いて学修することになるが、授業科目を共通科
目と専門科目に分ける 等、他の専門領域についても学修できるよう配慮したカリキュラム
を編成している。
3.企画立案・運営・指導等に関わる能力を育成するため、多数の演習科目を配置し、実践
的に学べるよう配慮 している。
4.修了要件として修士論文の作成を義務づけ、１年次から担当する指導教員のもとで「研
究方法演習」等の授 業科目とあわせ て論文作成に向けた指導を受ける。

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●アドミッションポリシー

スポーツ健康科学研究科のディプロマポリシー、カリキュラムポリシーに基づき、次の人材を求める。
1. スポーツ健康科学を学ぶのに必要な知識を有する者
2. 生涯スポーツ及び競技スポーツの振興・推進に貢献できる、専門的な知識や技能を有する高度職業人（スポーツプロモーションリーダー）を目指す者
3. 健常者及び障害者を含めたスポーツについて、科学的分析、医科学的サポート、マネジメントなど様々なかかわり方を探求しようという強い意欲のある者

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