東京都（所在地都道府県）／大学院研究科（部門種別）
東京福祉大学
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社会福祉学研究科（修士）
本研究科の目的
- 設置専攻の目的
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社会福祉学専攻社会福祉現場での有能な社会福祉実践者・研究者、地域の社会福祉関連施設を管理・運営するリーダー、さらには国や自治体の社会福祉政策のプランニングやその実施を担える人材を養成する。詳細リンク（外部サイトへ）児童学専攻子どもをトータルに把握し、現代社会で子どもが直面しているさまざまな問題や課題を解明し、科学的、実証的な研究と先導的な実践ができる児童学の専門家を養成します。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー●社会福祉学専攻
社会福祉現場での有能な社会福祉実践者・研究者、地域の社会福祉関連施設を管理・運営するリーダー、さらには国や自治体の社会福祉政策のプランニングやその実施を担える指導者並びに研究者。
●児童学専攻
幼児教育や特別支援教育の現場、保育、病児・病後児保育や子育て支援の現場、児童福祉関連施設や行政の現場などで、実践的に幅広く活躍できる指導者並びに研究者。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー●社会福祉学専攻
社会福祉領域の高度専門職者として必要な知識及び技術を学ばせるとともに、社会福祉領域の研究を行う力を身に付けさせる。具体的には、社会福祉領域の基礎的能力を養わせること、社会福祉及び関係領域の高度専門職業人を養成することから構成する。構成科目群は、必須科目、実践研究、関連研究、社会福祉原理・制度研究、社会福祉援助技術、経営福祉関連研究などの幅広い研究領域から科目群に分けられ、更に、経営福祉関連科目は、社会福祉経営特論、マーケティング特論などの領域に分けられており、社会福祉領域は実践研究者、社会福祉及び関係領域の高度専門職業人を目指す教育研究領域とする。
●児童学専攻
幼児教育・保育に関する高度専門職者として幅広い視点にたって必要な知識及び技術を学ばせるとともに、児童学領域の研究能力が身に付くように育成するために、深い知識と広い視点にたって児童学の研究を行わせる。具体的には、必須科目は、児童学研究基礎論、教育学特論、保育児童学調査研究法の教科目からなる。必須科目以外に、選択科目として、保育児童学、保健医療児童学、特別ニーズ児童学の3つの領域の教科目群から構成する。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー東京福祉大学大学院では、学生に対し、高度な専門的読解力、文章力、精深な学識と、論理的、学問的な思考力、研究能力、問題発見・解決能力の獲得をめざし、卒業までに確実に学生の学問的能力を高められるよう、「講義」「演習」などを通して、双方向対話型の教育を実践するとともに倫理規定に沿った「調査」を行っている。また、学生個人の学習に対する強い意欲や将来の目標への熱意、学問領域への関心があり、国際社会を生きる各分野のリーダーとして高潔な人格形成を目指している。
本大学院の人学者選抜試験では、こうした国際感覚や研究意欲があり、学び続けることができる能力を持った学生を選抜することに主眼を置いている。「読む力」「論理的思考力」「書く力」など、学問・研究に必要な基礎的な能力について、受験時の実力だけでなく入学後の能力の伸長の可能性をも見出すことを目的とし、選抜試験を実施する。
本大学院では、次にあげるような学問・研究に必要な基礎的な能力と人間性がある人材（URL参照）を求めている。
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