群馬県（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
東京福祉大学
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教育学部
本学部の目的
- 目的
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入学後に3つの専攻・コースから希望に合わせてそれぞれのカリキュラムを学ぶ。学 校教育専攻では、本学の学生参加型・対話型の授業を通して、その教育方法を身に付け、 卒業後、教育現場で「アクティブ・ラーニング」が実践できる教員を養成する。 また、国際教育専攻ではグローバル化する社会の中で、グローバルな教育現場に対応 できる国際理解力やグローバルレベルでの健康問題に対処できる国際的知見と視野を備 えたグローバルな教育人材を養成する。詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置学科の目的
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教育学科入学後に3つの専攻・コースから希望に合わせてそれぞれのカリキュラムを学ぶ。学校教育専攻では、本学の学生参加型・対話型の授業を通して、その教育方法を身に付け、 卒業後、教育現場で「アクティブ・ラーニング」が実践できる教員を養成する。 また、国際教育専攻ではグローバル化する社会の中で、グローバルな教育現場に対応 できる国際理解力やグローバルレベルでの健康問題に対処できる国際的知見と視野を備 えたグローバルな教育人材を養成する。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー教育学科のカリキュラムの履修を通して、
・教育に関する思想、歴史、法律、制度、方法等の基本的な知識を体系的に理解し身に付ける。
・子どもの発達や心理に関する基本的な知識を体系的に理解し身に付ける。
・情報化・グローバル化社会の中で変動する教育現場に対応するため、幅広い視野から物事を判断する力を身に付ける。
・他者との対話を通して、考えを明確にし、思考を発展させることができる。
・教育現場における課題を自ら発見し、解決する力を身に付ける。
・実際の教育現場で活用できるディスカッションやプレゼンテーションなどのアクティブ・ラーニングを基本とする双方向対話型の教育方法を身に付ける。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー教育学科では、以下の点に留意する。
・初年次教育においては、教養基礎演習をはじめとする総合教育科目で教養を身に付けつつ、教育専門職に必要な基礎知識・求められる資質、能力について学ぶ。
・キャリア支援教育を初年次から4年次まで段階的に配置し、教員採用試験合格に向けた科目編成を行う。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー詳細リンク（外部サイトへ）
