特色

チーム医療に貢献できる、新しいタイプの薬剤師を輩出します。

　今、社会が求めているのは高い専門性を有した薬剤師です。なかでもコメディカルの一員としての役割が担える薬剤師の育成は必須です。とりわけ医師や専門職のメンバーとの高いコミュニケーション能力が要求されています。本学科では、医薬に関する高度な知識と高い問題解決能力を有しチーム医療に貢献できる薬剤師を養成します。病院・薬局の薬剤師以外にも、製薬企業・大学の技術者や研究者、治験コーディネーターなどへの道も広く開かれています。

少人数制で学生一人ひとりの個性に合わせた教育を目指します。

　私立大学薬学部の中では、数少ない1学年90名という少人数制を採用し、4〜5人の学生を1人の教員が担当するアドバイザー制を通じて、教授陣と学生がしっかり向き合える充実した環境を実現しました。人間性や社会性、さらに国際性豊かな薬剤師の養成を目指して、学生一人ひとりの個性に合わせたきめ細やかな教育を実施します。

研究者として豊富な経験を持つ教授陣から薬のサイエンスを学べます。

　本学科では、“独自性のある教育を実践するために、裏付けとなる研究が重要である”という考えのもと、研究者としての経験豊富な教授陣を揃え、自身の研究を通じて体得した授業を行ないます。さらに学内での交流を深めることで幅広い知識や技術を修得することが可能です。また、実践力を身につけるための学びとして、地域の病院や製薬企業、県内の大学の医学部との協力体制のもとで実務実習やインターンシップにも力を注いでいます。

本学部の目的

設置学科の目的

薬学科（６年制）

　本学科では、薬学専門家にふさわしい知識と倫理観を兼ね備え、創薬や医療の現場で活躍できる医療人としての薬剤師の育成を目的としています。薬剤師は、調剤や服薬指導を介して患者と接し、適切な医薬情報を提供することによって、国民の健康な生活を確保する役割を担っています。その責務を全うするためには、医薬に関する幅広い知識や技術に精通しているだけでなく、医療現場で必要とされる実践力と豊かな人間性に裏付けされたコミュニケーション能力を備えていなければなりません。このように、本学科は、薬学専門性と同時に幅広い教養を身につけ、時代の変化に柔軟に対応し、社会と積極的に関わることが出来る「次代を担う薬剤師」の育成を目的としています。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

薬学科では、本学の課程を修め、卒業要件に示す所定の単位取得を満たしたうえで、自利利他の精神のもと教養と薬学に関する専門知識・技能を修得し、次に示す６つの能力・資質を備えた人物に学位を授与する。

1.豊かな人間性と倫理観
社会人としての豊かな人間性を支える幅広い教養、薬剤師にふさわしい倫理観を身につけている。
2.基礎科学的知識・技能
生体及び環境に対する医薬品・化学物質等の影響を理解するために必要な基礎科学的な知識・技能を身につけている。
3.薬学に関する実践的知識・技能・態度
薬剤師として医療や創薬の現場で活躍するために必要となる実践的な知識・技能・態度を身につけている。
4.論理的思考力・問題解決能力 >科学的思考に基づいた問題発見能力と論理的思考力・解決能力を身につけている。
5.コミュニケーション能力
患者とその家族及び地域住民とコミュニケーションをとり、他の医療専門職のメンバーと連携してチーム医療を推進し、地域医療に貢献できる能力を身につけている。
6.生涯学習力
薬学や医療の進歩に対応できるように自己研鑽に努める意欲・態度を身につけている。

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●カリキュラムポリシー

1.幅広い一般知識と倫理観の養成のため、教養基礎科目、人間理解科目、リテラシー科目からなる共通教養科目を設置する。
2.高校までに修得した知識を大学での薬学教育に結びつけるため、数学基礎、化学基礎、生物学基礎といった専門教養科目を設置する。
3.大学入学当初から目標とする医療人像をイメージして積極的な学習意欲を高めるため、薬剤師・医療人の現場を体験する早期体験学習の科目を設置する。
4.薬の専門職としての知識・技能を習得するため、初年度から薬学専門教育を導入し、基礎薬学、応用薬学、医療薬学の各科目による相互に関連した系統的なカリキュラムを設置する。
5.高いコミュニケ―ション能力と問題解決能力の養成のため、全学年を通じて問題解決型学習、少人数グループ討議、協力型実習などを実施する科目を設置する

（一部抜粋）

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●アドミッションポリシー

薬学科では、卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）及び教育課程編成の方針（カリキュラム・ポリシー）に定める教育を受けるための素養として、次に掲げる知識・技能、思考力・判断力、主体性・協働性を備えた人を求める。多様な評価方法により、このような入学者を適正に選抜する。

1.高等学校の教育課程を幅広く修得し、基本的なコミュニケーション能力と倫理観を身につけている。
2.高等学校までの履修内容のうち、生命科学の基礎となる科目、特に化学についての基礎学力を有している。
3.知識や情報をもとに筋道を立てて考え、社会的規範に照らし合わせて正しく判断できる。
4.薬剤師になることを強く希望し、薬学を通じての知の創造や地域医療への貢献に情熱を持っている。

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