東京都（所在地都道府県）／大学院研究科（部門種別）
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人間社会研究科（博士課程前期）
特色
- 人間社会研究科の特色
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博士課程前期では、研究者と高度なレベルにおける「実践現場に働く人々」の双方の養成を目的とします。後者においてはいわゆる「高度専門職業人」が典型ですが、必ずしも「職業人」に限るものではなく、報酬のために働くのではない人々をも含みます。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上研究活動●特色を実現するための主な取組
教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） インターンシップ（進路選択教育の取り組み） 資格取得（国家資格受験資格）（進路選択教育の取り組み）
本研究科の目的
- 目的
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人間社会研究科は、学際的教育研究を通じて、常に変貌しつつある人間社会に関する学問および実践的活動を探求し、研究者あるいは高度な専門的実践者として活躍し、よって人々の幸福と社会の発展に貢献できる人材を養成することを目的とする。詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置専攻の目的
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心理学専攻心理学専攻は、人間の心理に関する真理および現代的課題の解明と解決を目指し、人類の文化に貢献できるような、高度な理論的・実証的研究能力を有する研究者、および優れた心理臨床実践能力を有する人材を養成することを目的とする。詳細リンク（外部サイトへ）社会福祉学専攻社会福祉学専攻は、ますます多様化、複雑化する現代社会における社会福祉・ソーシャルワークの課題解決のため、国際的視野に立った理論研究とともに、政策形成や援助実践の理論と方法を探求し、高度な調査研究と実践能力をもった人材を養成することを目的とする。詳細リンク（外部サイトへ）現代社会論専攻現代社会論専攻は、グローバリゼーションの世界を把握し激動する現代社会を研究するために地球規模の社会に注目する視点とともに、日常生活や地域に注目する複眼的な視点をもって現代社会の抱える問題を解決する能力をもった人材を養成することを目的とする。詳細リンク（外部サイトへ）教育学専攻教育学専攻は、幅広い教育と学習に関する理論的・実証的な研究能力を育て、学校教育、社会教育、家庭教育における高度な専門能力を備えた実践家を養成する。さらに、社会人のキャリア教育も重視し、生涯学習社会推進に貢献する人材を養成することを目的とする。詳細リンク（外部サイトへ）相関文化論専攻相関文化論専攻は、多様な異文化に目を開き、諸地域・諸分野間の文化の関係性を、その歴史性とともに考察できる豊かな教養と着実な研究能力を身につけるとともに、新たな文化価値を生み出す独創性を備えた人材を養成することを目的とする。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー
- 人間と社会に関わることがらについて広範な学識を有し、専門分野において高度な知識を身につけている。
- 人間と社会に関わる今日的な課題を見出し、国際的・学際的な視点からそれに取り組んでいくことができる。
- 人間と社会に関わる高度に専門的な文献・資料を読み解き、的確な表現力・コミュニケーション力をもって研究成果を発表することができる。
- 各分野の専門知識および実践的な活動やフィールドワークを通して、広く社会に貢献することができる。
詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー- 理論と実践のバランスを考慮した講義科目と演習科目を置く。
- より学際的な学修のため、他専攻科目の履修、他大学院の授業科目の聴講ができる制度を設ける。
- 個別指導により、本学学位規程に定められた基準の修士論文を課す。
詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー- 人間と社会の諸問題について、学際的・国際的に研究をしたいと希望する人。
- 高度に専門的な知識をもって社会に貢献したいという意欲をもった人。
詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
