京都府（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
京都女子大学
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家政学部
本学部の目的
- 目的
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食物栄養学科では「食」と「健康」の専門知識を学び、管理栄養士の資格取得を目指します。生活造形学科では「造形意匠学」「アパレル造形学」「空間造形学」の3領域にわたって、科学的な視点から総合的に人間にとって快適な生活環境は何かを念頭に、実証的かつ論理的に学び深めます。
このような専門性と同時に、主体的に認知する力、他者との相互理解に努める力を養い、仏教精神を基にして他者と創造的に協働しつつ、自ら課題を発見し、高い倫理観と責任感をもって想定外の困難に対しても立ち向かえる、グローバルな人材の育成を目指します。 - 設置学科の目的
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食物栄養学科ポストハーベスト農薬の使用、遺伝子組み換え食品の登場、調理済み食品の増加など、科学技術の発展に伴い、私たちの食卓には多種多様な食物がのるようになりました。生活習慣病や食物アレルギー、思春期の誤ったダイエットなども大きな社会問題となっています。食物栄養学科では「健康の維持・増進」「疾病の予防・治療」の立場から食育を推進し、「食」と「健康」の専門知識を学び、管理栄養士の資格取得を目指します。このような専門性と同時に、主体的に認知する力、他者との相互理解に努める力を養い、仏教精神を基にして他者と創造的に協働しつつ、自ら課題を発見し、高い倫理観と責任感をもって想定外の困難に対しても立ち向かえる、グローバルな人材の育成を目指します。卒業後には、病院、福祉施設、保育所、給食施設、栄養教諭・学校栄養職員など、食や健康についての深い素養を生かした分野で活躍できるよう期待しています。また、大学院に進学してさらに研鑽を積む基盤としても位置づけています。詳細リンク（外部サイトへ）生活造形学科人間の生活と自然との調和を図り、「人間にとって快適な生活環境とは何か」をテーマに、「造形意匠（デザイン）学」「アパレル造形学」「空間造形学」の3領域にわたって、科学的な視点から総合的に生活環境をとらえ、実証的かつ論理的に学び深めることによって、主体的に認知する力、他者との相互理解に努める力を養い、仏教精神を基にして他者と創造的に協働しつつ、自ら課題を発見し、高い倫理観と責任感をもって想定外の困難に対しても立ち向かえる、グローバルな人材の育成を目指します。卒業後には、インテリアデザイン分野、アパレル・繊維分野、建築分野など、生活環境についての深い素養を生かした分野で活躍できるよう期待しています。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー家政学部の各学科・領域において専門知識を修得し、選択した専門分野における技術・技能に対する幅広く専門的な知識を養います。それを基に、真に主体的な認知的能力や、的確かつ豊かな表現力を身につけ、グローバルな視点を伴う、他者との対話・相互理解や協働する力につなげます。最終的には、生涯を通じて学び続ける能力を築きます。
※学科ごとのディプロマポリシーは、下記URLをクリックしてご覧ください。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー学位授与の方針に基づいて、1年次から4年次までの全てのセメスターにおいて、一般教養・専門領域の中に少人数教育システムを取り入れ、幅広い知識や技術を身につけます。1年次には、大学共通科目の他に、専門基礎分野の専門科目が開講されます。2・3年次には専門基礎分野に加えて専門分野に関する科目が多数開講され、知識や技術を身につける上で最も充実した時期となります。3年次以降は、個々の将来の活躍の場を想定し、講義や校内・校外実習を履修することになります。また3年次前期ないし後期からは、卒業研究に備えた講義も始まります。4年次には、更に知識・技能を高めるとともに、科学的な思考、研究手法を修得し、論理的・客観的な研究や建設的提案が主体的に行える能力を養います。また分野によっては国家試験、教員採用試験のため準備を行うとともに4年間の学修を総合して指導教員の個別指導を受けつつ卒業研究を完成させ、生涯にわたって学び続ける能力の確立を目指します。
※学科ごとのカリキュラムポリシーは、下記URLをクリックしてご覧ください。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー家政学部の各専門分野に興味があり、問題点を学び、解決策を考えてみたい人を求めます。各専門分野の学習に当たって必要となる基礎知識を高校までに十分習得しているとともに、愛情をもって人に接することができる学生を求めます。入学前には、本学の教育理念について理解しておく必要があります。
※学科ごとのアドミッションポリシーは、下記URLをクリックしてご覧ください。詳細リンク（外部サイトへ）
