京都府（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
京都女子大学
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心理共生学部
本学部の目的
- 目的
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「京都女子大学 人材養成・教育研究上の目的」のもと、心理共生学に関する教育・研究を通じて、対人援助に関する知識と技能、エビデンスに基づいて実践する力を身につけ、学校、病院、企業、行政等をはじめとした社会の様々な場面で、心理共生学の専門知識を活かしてウェルビーイングの向上や共生社会の構築に貢献できる人材の養成を目的としています。
- 設置学科の目的
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心理共生学科「京都女子大学 人材養成・教育研究上の目的」のもと、心理共生学に関する教育・研究を通じて、対人援助に関する知識と技能、エビデンスに基づいて実践する力を身につけ、学校、病院、企業、行政等をはじめとした社会の様々な場面で、心理共生学の専門知識を活かしてウェルビーイングの向上や共生社会の構築に貢献できる人材の養成を目的としています。
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー「京都女子大学 学位授与の方針」「心理共生学科 人材養成・教育研究上の目的」に基づき、卒業までに身につけるべき能力・資質として下記6項目を設定し、学士課程を通じて所定の課程を修め、132単位を修得することによって、本学科における到達目標を達成したものとして、学位を授与します。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー「心理共生学科学位授与の方針」に掲げる能力・資質を身につけるため、「京都女子大学教育課程編成・実施の方針」に基づき教育課程を体系的に編成し、カリキュラム・マップ、カリキュラム・ツリーやナンバリングを用いてその体系性・構造を明示する。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー次に掲げる基礎的学力、素養、意欲等を備えた学生を求めます。
（1）専門教育と関連した基礎的な教科の学びを身につけている。
（2）得られた知識や情報を基にして、論理的・多角的に考え、その結果を活用していくことに関心がある。
（3）他者と十分なコミュニケーションを図り、互いに協力しながら課題に取り組んでいく姿勢がある。
（4）心理学、社会福祉学、養護・保健学と社会のつながりに対する関心を持っており、主体的に大学での学びに取り組み、そこで修得した能力を社会で活かしたいという意欲がある。
（5）自ら主体的に学び、各分野で創造的役割を果たす人間へと成長していこうとする意志を持っている。詳細リンク（外部サイトへ）
