京都府（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
京都文教大学
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こども教育学部
本学部の目的
- 目的
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こども教育学部は、建学の理念を基盤に据え、小学校教員・幼稚園教員・保育士養成課程を通して、「こどもの最善の利益」を第一に考え行動でき、保護者から信頼され、地域の課題に貢献できる教育・保育に携わる専門的な人材を養成する。とりわけ、より広い視野のもと、必要な専門的な知識・技能を習得し、確かな使命感や責任感、教育的愛情や人間性を育み、こども一人ひとりを大切にする臨床学的な教育の視点を大切にし、教育・保育分野の専門職としての力量を、「学び続ける」ことを通して不断に向上させる力を育成する。詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置学科の目的
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こども教育学科こども教育学科は、小学校教員、幼稚園教員、保育士として、保護者や地域の期待に充分に応えることができる、教育・保育専門職としての必要不可欠な資質・能力を身につけた人材の養成を目的とする。とりわけ、教育・保育の専門的職業人としての知識・技能を習得し、使命感や責任感、倫理観、教育的愛情や意欲を育み、教育・保育の場で充分な実践的指導力を発揮でき、地域に貢献できる資質・能力を育成する。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシーこども教育学科では、京都文教大学がめざす「ともいき（共生）力」を基盤に据えながら、小学校教員・中学校英語科教員・高等学校英語科教員・幼稚園教員・保育士の養成教育課程を通して、子どもの教育・保育に携わるための専門的かつ総合的な知識・技術や実践力を持ち、「子どもの最善の利益」を第一に考え行動できる人材を育成します。
特に、現場での教育・保育実践を重視し、教育・保育者として「学び続ける」ことができ、個々の子どもやその家族背景などを理解して教育・援助を行うという「臨床的な子ども教育」の視点を持つ、実践力のある人材を育成します。
具体的には、子どもの専門職である教育・保育者として、下記の力を発揮できるための知見と感性を身につけた人に対して学位を授与します。
(1) 教育・保育者として必要な資質・能力
(2) 「臨床的な子ども教育」の視点に基づく資質・能力
(3) 教育・保育者として「学び続ける」ことのできる資質・能力
※一部抜粋掲載。全文は本学HPをご確認ください。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー本学科では、卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）に掲げた目標を達成するために、以下のような教育課程、教育方法、教育評価の方針に基づいて教育を行います。
※一部抜粋掲載。全文は本学のＨＰをご覧ください。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシーこども教育学科は、教育・保育者を目指す学生に対して、必要な専門的な資質・能力の育成を目指し、一人一人の子どもの心身の発達の段階や特性を考慮し、その家族背景なども十分に理解して「教育及び援助を行うことができる実践力」を身に付けるとともに、教育・保育者として「学び続ける」ことができる生涯学習の力を磨く基盤を形成することを人材育成の目的としています。本学科での学修においては、よりよい社会（ともいき社会）の実現に向けて探究しつづける意欲・態度を持つことができるよう、以下のような学習経験を求めます。
※一部抜粋掲載。全文は本学HPをご確認ください。詳細リンク（外部サイトへ）
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