京都府（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
京都文教大学
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こども教育学部
本学部の目的
- 目的
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こども教育学部は、本学の建学の精神に基づき、「ともいき人材」の育成を「子ども教育」の領域で実現出来ることを目的としています。「他者を理解し、他者と向き合う力（自己対峙力）」を基本に据え、子どもから学ぶ専門性（汎用的能力）、教育現場実践の中で発揮できる力（現場実践力）を養い、個々の子ども達の育ちや地域社会に貢献できる教育・保育専門職として活躍できる（社会的価値創造力）人材の育成が具体的な目的になります。教育・保育専門職は「他者を幸せにする」存在であり、これらのことの完成が本学が目指す「ともいき人材」の完成につながります。詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置学科の目的
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こども教育学科こども教育学科は、学部の目的を実現するために、教育・保育の領域で活躍できる専門職として、実力ある幼稚園・小学校・中学校英語科・高等学校英語科教員及び施設勤務を含む保育者の養成を目指しています。そのために教育学・保育学から学ぶ専門知識だけではなく、教育実践現場の子ども達から学びとる専門性の獲得、個々の子どものことが理解でき支援できる専門性の獲得、専門職として生涯学び続けることのできる「専門職としての姿勢」の獲得などを重視しています。これらの学修が実現出来るために、4年間を通じた「現場往還教育」を実施します。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシーこども教育学科では、京都文教大学がめざす「ともいき（共生）力」を基盤に据えながら、幼稚園教員・小学校教員・中学校教員（英語）・高等学校教員（英語）・保育士の養成教育課程を通して、こどもの教育・保育に携わるための専門的かつ総合的な知識・技術や実践力を持ち、「こどもの最善の利益」を第一に考え行動できる人材を育成します。具体的には、(1)教育・保育者として必要な資質・能力、(2) 「臨床学的なこども教育」の視点に基づく資質・能力、(3) 教育・保育者として「学び続ける」ことのできる資質・能力 を涵養します。詳細は本学ＨＰをご覧ください。
詳細は本学ＨＰをご覧ください。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシーこども教育学科では、ディプロマ・ポリシーに掲げた目標を達成するために、以下のようなカリキュラムポリシーに基づく教育を行っています。 希望する専門資格を取得するために、「小学校教育コース」「小中英語教育コース」「幼児教育コース」の3コースを設定しています。カリキュラム構造として、�〇餝兵萋世里燭瓩寮賁膕別楫押粉雋換峙繊�専門講義・専門実践演習）、�△修譴召譴了劼匹發鰺�解できるための専門科目群（資格取得のための専門科目・本学独自の発展科目群）、�３悗咾侶兮海里燭瓩硫別楫押奮導愬�ゼミ・実習インターンシップ体系）の3つの領域を有し、4年間を通して子ども教育の現場から学び続ける「現場往還教育」を徹底しています。また、各科目のシラバスに定める到達目標の達成度、教職・保育職履修カルテ評価項目、ディプロマ・ポリシー記載事項に対する到達度に関する評価を学生と教員が共に行い続けることにより、学修状況のモニターを継続的に行う事のできるシステムを有しています。
詳細は本学のＨＰをご覧ください。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシーこども教育学科では、以下のような資質を有する入学生を求めています。
１．高等学校卒業程度の「必履修教科・科目」を中核とした教科・科目の知識・技能を十分に習得していること。
２．高等学校における「教科・科目」、「総合的な学習の時間」、「学校設定教科・科目」などの学習において、自ら学習課題を設定し、創意工夫を行い、その課題の解決に取り組んだ経験を説明できること。
３．高等学校の学習において、多くの仲間と協働しながら、各種課題の解決に主体的に取り組んだ経験を説明できること。
詳細は本学ＨＰをご覧ください。詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
2024/07/26 更新
8月3日(土)・4日(日)・18日(日)開催のオープンキャンパスの詳細情報をアップしました
8月3日(土)・4日(日)・18日(日)開催のオープンキャンパスの詳細情報をアップしました
2024/07/26 更新
8月3日（土）・4日（日）・18日（日）開催のオープンキャンパスの詳細情報をアップしました！！
8月3日（土）・4日（日）・18日（日）開催のオープンキャンパスの詳細情報をアップしました！！
学部の特色目次
