岡山県（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
川崎医療福祉大学
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医療技術学部
本学部の目的
- 目的
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教育理念
医療・保健・福祉の分野で安全で質の高い医療技術が提供できる専門職業人を育成する。それぞれの高度な専門的知識と技術の習得のみならず、裏づけされた医学的知識の習得と人間性の向上を目指す。
目的
医療技術学部は、医療技術に基づく治療や指導を担当する専門的知識と技術を身につけ、実際に応用できる人間性豊かな専門職業人の養成を目的とする。
教育目標- 医療技術学部の各学科の専門性を生かし、その必要とする資格取得を目標とする。
- 臨床・臨地実習における実習を充実させ、現場を重視した職業観を確立する。
- 技術の習得に加えて、豊かな人間性を養う。
詳細リンク（外部サイトへ） - 設置学科の目的
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健康体育学科
教育理念
健康学、体育学、医学における専門教育を行い、科学的な健康・体力づくりの推進役として幅広いライフサイクルにおいて活動できる人材の育成を目指す。
目的
健康体育学科は、科学的な健康・体力づくりの推進役として、個々人の身体機能や生活環境を考慮した適切な運動処方と実技指導のできる運動指導者、学校での健康教育に関わる教員、並びに救急救命士の養成を目的とする。
教育目標- 運動指導系、学校教育系、社会健康系の3つの履修モデルの中から、各自の進路に合わせた科目を履修し、各々の専門性を高める。
- 学内外の実習を通して、健康体育学の理論と実践の融合を学ぶ。
- 健康運動指導士、健康運動実践指導者、保健体育科教諭、特別支援学校教諭、養護教諭、並びに救急救命士などの資格を取得する。
- 社会・地域との連携を図り、幅広いライフサイクルにおいて活躍できる感覚を養う。
- 国際交流を通して、異文化に対する理解を深める。
詳細リンク（外部サイトへ）臨床栄養学科教育理念
急速に進行する少子高齢社会にあって、食生活・栄養管理の課題は重要性を増している。そういった要請に応えられる、豊かな人間性、幅広い専門知識や経験を備えた人材の育成を目指す。
目的
臨床栄養学科は、臨床栄養学の専門知識と技術をもって、人々の健康長寿を支援できる管理栄養士の養成を目的とする。
教育目標- 保健・医療・福祉における栄養学領域の高度専門職として、チームの中でその責務を的確に果たせる高い能力と資質を備える。
- 臨地実習を通して、専門知識と技能の修得を図る。
- 実践活動に必要なコミュニケーション能力を養う。
詳細リンク（外部サイトへ）臨床工学科教育理念
豊かな教養と高い倫理観に裏付けられた医療従事者としての感性を有し、医学と工学を基礎とする臨床工学の知識と技術を兼ね備え、さらにそれを維持・発展できる人材の育成を目指す。
目的
臨床工学科は、医学と工学を基礎とする臨床工学の知識・技能と、科学的思考力及び医療従事者としての倫理観を身につけた臨床工学技士の養成を目的とする。
教育目標- 医学と工学の基礎知識を学び、医療機器の操作・管理技術を習得する。
- 基本的な教養と倫理観、責任ある態度を身につけるとともに豊かな人間性を育む。
- 自ら学ぶ能力と科学的な思考力を身につけるとともに研究心・探究心を養う。
- 異文化に対する理解を深め、国際感覚を養う。
詳細リンク（外部サイトへ）臨床検査学科教育理念
深い教養に根ざした真摯な生命観や倫理観をもとに、医学的進歩を知識・技術として修得し、臨床検査学の実践力と研究的視点を培いながら、チーム医療の中で全人的医療に積極的に参加する臨床検査技師の育成を目指す。
目的
臨床検査学科は、臨床検査学の知識と技術、検体や検査機器の取扱いを修得し、高度化する現代医療が求めている検査法・検査サービスの多様性に応じて自己研鑚力を発揮し、かつ倫理観を備えた専門的医療技術者である臨床検査技師を育成することを目的とする。
教育目標- 臨床検査のエキスパートとしての検査法・検査機器の取扱いを修得する。
- 医療人としての豊かな人間性と高い倫理観、生涯研修・研鑚を行う意欲と能力を身につける。
- 臨床検査学分野の発展に貢献できる探求心と研究能力を兼ね備える。
詳細リンク（外部サイトへ）診療放射線技術学科教育理念
診療放射線技術学という専門的医学・医療分野の教育・研究、そして医療技術者の育成による社会貢献機能を果たすための診療放射線技師という高度専門職業人の育成を目指す。
目的
診療放射線技術学科は最先端の画像検査、放射線治療及び放射線安全管理を支える診療医用放射線技術学分野の教育研究を実施し、高度な医療技術の進歩と医療安全に対応し、チーム医療の一翼を担い、診療放射線技術学分野の発展に貢献できる探求心と研究能力を兼ね備えた診療放射線技師の養成を目的とする。
教育目標- 進歩発展の著しい診療放射線技師業務に的確に対応できる最新かつ高度な専門的知識と実践的技術を修得する。
- チーム医療を担うことができる豊かな人間性と倫理観を育む。
- 診療放射線技術学分野の発展に貢献できる探究心と研究能力を養う。
詳細リンク（外部サイトへ）
リハビリテーション学科
教育理念
少子高齢社会において、高齢者や障がい者に対してリハビリテーションの理念に基づき、その機能回復や生活の自立及び社会参加を支援できる優秀な人材の育成を目指す。
目的
リハビリテーション学科は、高齢者や障がい者の機能回復や、生活の自立及び社会参加を支援できる専門知識・技術と豊かな人間性の備わった理学療法士・作業療法士の養成を目的とする。
教育目標- 人の多様性を理解し、尊敬する心を養う。
- 高い知識・技術を修得させ、応用力を養う。
- 高い倫理観と責任感及び豊かな人間性を養う。
- 現場・対象者から自ら学ぶ姿勢を持つ。
- チーム医療について理解を深める。
詳細リンク（外部サイトへ）
感覚矯正学科
教育理念
視能訓練士及び言語聴覚士として専門性の高い知識、優れた臨床技術の修得、新たな問題を解決する能力と豊かな人間性の育成、さらにこれらの分野での指導的立場になる人材の育成を目指す。
目的
感覚矯正学科は、視覚、聴覚、言語及び嚥下の機能の病態や病状を科学的に分析し、ハビリテーション・リハビリテーションの理念を備えた視能訓練士・言語聴覚士の養成を目的とする。
教育目標- 感覚を司る脳の解剖、生理、病理学的基礎知識を修得する。
- 視覚あるいは言語聴覚障がいの病態を系統的に理解する。
- 医療現場の早期体験、長期学外実習でチーム医療の理解と臨床的スキルの向上を目指す。
- 卒業研究においてアクティブ・ラーニングの習慣と科学的問題解決能力を身につける。
詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー医療技術学部では、大学の学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）を踏まえ、医療・保健・福祉の分野で安全で質の高い医療技術が提供できる専門職業人を育成するという目的を達成するために、所定の単位を修得し、以下の学習成果を獲得した者に学位を授与する。
１．医療技術学部の各学科の領域における高い専門性を身につける。
２．臨床・臨地実習を充実させ、現場を重視した職業観を身につける。
３．技術の修得に加えて、豊かな人間性を養う。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー医療技術学部では、大学の教育課程の編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）を踏まえ、各学科における科目を体系的に配置し、高度な専門性と実践力に重点を置いた教育課程（カリキュラム）を以下のとおり編成し、実施している。
１．高い教養と専門科目を履修するために必要な基礎学力、豊かな人間性を身に付けるための「基礎教育科目」を配置する。
２．医療技術の専門職職業人に必要な高い知識と技術を獲得するための「専門科目」を配置する。
３．各学科が重視する理論と実践の融合を重視した実習に関する科目を配置する。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー医療技術学部では、大学の入学者の受け入れ方針（アドミッション・ポリシー）を踏まえ、以下の学生を入学者として求めている。
１．豊かな人間性と社会性のある人
２．医療技術の各分野に高い目的意識と探究心を持つ人
３．チーム医療の一員として、関連する他の医療福祉人との協調性やコミュニケーション能力を持つために努力する人
４．社会的ルールを尊重できる人詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
学部の特色目次
