京都府（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
京都橘大学
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現代ビジネス学部
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現代ビジネス学部
- ディプロマポリシー
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●経営学科
経営学科は、教学理念および学部・学科の教育研究上の目的に則り、幅広い教養と経営学の専門的な知見の修得を通じ、豊かな知識と人間性を基礎に、社会や組織が直面する課題について合理的にかつ責任をもって対応することのできる人材を養成することをめざしている。経営学科では、この教育目標に基づき、次のような知識と能力を身につけ、所定の単位を修得した者に学士（経営学）の学位を授与する。
�〃弍蝶悄Ψ从儚悄Σ餬彝悗鮹羶瓦房匆餡奮悗隆霑壇�な知識と考え方
（以下省略）詳細はHPをご覧ください。
●都市環境デザイン学科
現代ビジネス学部都市環境デザイン学科は、教学理念および学部・学科の教育研究上の目的に則り、地域社会の観光・文化的な価値を発掘し、都市や身の回りの環境をデザインする公共的な人材を養成することをめざしている。そのために都市環境デザイン学科では、この教育目標に基づき、次のような能力を身につけ、所定の単位を修得した者に学士（都市環境デザイン学）の学位を授与する。
（以下省略）詳細はHPをご覧ください。詳細リンク（外部サイトへ） - カリキュラムポリシー
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●経営学科
学位授与に必要とされる能力（ディプロマポリシー）を修得するために、経営学科では、以下の方針で教育課程を編成する。
�ヽ慍覆粒惱い魃潦蠅某覆瓠△泙深�立した社会人としての基礎的な素養を身につけるため、教養教育に関する科目（基礎教育科目群・教養教育科目群・キャリア教育科目群）および専門関連科目を配置する。日本語や外国語の運用能力に加え、とくに論理的思考法と政治・経済・社会に対する広い知識に力点を置く。
（以下省略）詳細はHPをご覧ください。
●都市環境デザイン学科
学位授与に必要とされる能力（ディプロマポリシー）を修得するために、現代ビジネス学部都市環境デザイン学科では、以下の方針で教育課程を編成する。
�ヽ慇犬修譴召譴�めざす進路や学びたい内容を体系的に学べるように、「建築・インテリアコース」「観光ビジネスコース」「公共政策コース」という3つのラーニングコースを設定する。
（以下省略）詳細はHPをご覧ください。
詳細リンク（外部サイトへ）
教育方法
- 課題解決型学習（PBL）？
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●取り組みの内容経営学科では、企業と提携し、ビジネスの最先端で活躍する声が聞ける講義や、企業へのビジネスプラン提案を実践的に行なえるPBL（Project Based Learning 課題解決型学習）なども実施。さまざまな組織体で活躍できる力を磨き、社会人の基礎を身につけることができます。
学びの支援
- ラーニングコモンズ？
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●取り組みの内容学生同士の自主的な学習発表の場として使えるスペースを、6カ所設置しています。
- インターンシップ？
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●取り組みの内容本学のインターンシップは単位として認定されるため、学業の一環としてじっくり職業観や人生観を養うことができます。学生は自らの専攻や将来のキャリアに関わった就業体験を行います。この制度は、大学と産業界が協同で行う教育プログラムとして、各方面からも期待されています。インターンシップをより効果的で実効性のあるものにするため、徹底した事前研修を実施。学生は研修先に関連した業界や業種の研究、社会人として必要なビジネスマナーの講習などを通じて、明確な目的意識と自信を持って、2週間から4週間程度の実習を行います。
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『課題解決型学習（PBL）』とは？
プロジェクト活動を通じ、学生が自主的・自律的に課題を発見・解決する過程において、それまでに得た知識を実践的に活用することや、より学びを深くすることなどを目的とした学習方法。
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『ラーニングコモンズ』とは？
学生の自主的・自律的な学習のため、電子情報や印刷物など様々な情報資源を使って議論などができる共有の「学習の場」。
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『インターンシップ』とは？
自らの専攻や将来のキャリアに関連した就業体験や社会貢献活動に参加する制度を授業やカリキュラムに取り込むことで、学生が学問や研究分野への理解をより深めるための取り組み。
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