京都府（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
京都橘大学
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発達教育学部
- ディプロマポリシー
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京都橘大学HPの学部紹介ページよりご覧ください。詳細リンク（外部サイトへ）
- カリキュラムポリシー
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教育方法
- アクティブラーニング？
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●取り組みの内容京都府や京都市の教育委員会とも連携し、小学校や幼稚園、保育園でのフィールドワークを１回生より実施。教育・保育の専門職をめざす学生の実践力を育みます。
フィールドワーク（小学校）
1回生後期から大学近くにある小学校などでフィールドワークを開始します。授業についていけない生徒の相談にのったり、休み時間には遊び相手になるなど、担任の先生のサポートをしながら実際の教育の現場を体験しています。
フィールドワーク（幼稚園・保育園）
幼児教育コースでは、近隣の幼稚園や保育園の協力のもと、フィールドワークを行います。幼児教育の現場で学んだことを大学に持ち帰り、「基礎演習」で報告しあい、互いの学びを深めます。
学びの支援
- 学びの組織的な支援？
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●取り組みの内容教職・保育職をめざす学生のための「教職保育職支援センター」
教師や保育士をめざす学生を強力に支援する「教職保育職支援センター」を設置。実際の教育現場や教育行政に携わった経験豊富な教職員が対応にあたり、採用試験に直結した指導を行います。個別面談や個別指導、集団学習、模擬授業、ピアノの個人レッスンのほか、採用試験に関する全国の動向もいち早く捉えて、情報を発信。地域ごとの対策にも対応し、より的確なアドバイスを受けることができます。また、少人数によるきめ細かな指導体制のもと、試験対策だけでなく、キャリアを継続するための教員・保育士としての資質の養成にも力を入れています。 - ラーニングコモンズ？
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●取り組みの内容京都橘大学のラーニングコモンズは、グループ学習やプレゼンテーション練習、情報収集・発信などさまざまな用途に使用することができ、学生の自発的な学習スペースとして活用されています。
「アカデミックリンクス」にあるコモンズを紹介
・コモンズ1st（1F）
木製のビッグテーブルやベンチを組み込んだウッドシェルフを設置。緩やかに空間仕切り、学生たちが気軽に立ち寄れるようなカフェのような居心地の良いスペースとなっています。
・コモンズセントラル（2F）
ライティング（文章作成）のサポートや学習支援を行うアカデミックリンクスの中心的空間。
・コモンズ2nd（2F）
個人からグループまでさまざまなスタイルの学習に対応します。
・クリエーションラボ（2F）
3Dプリンタ、レーザーカッターなど各種工作機械を整備し、ものづくりが行えるクリエイティブな空間。
・イノベーションラボ（3F）
最新情報機器や、動画撮影・編集・配信ができるスタジオを備えています。
・アクティブラーニングスタジオ（3F）
少人数から多人数まで多様なグループに対応できる学習スタジオ。 - キャリア教育？
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●取り組みの内容本学では、学生一人ひとりが希望する進路を実現できるよう、細やかなキャリア教育を展開しています。1年次から自らの将来を考え、社会で求められる力を身に付ける「キャリア形成プログラム」を正課科目で開設。それと同時に、就職のための「就職支援プログラム」を課外で実施。一方で、児童教育学科、看護学科、理学療法学科、作業療法学科、救急救命学科、臨床検査学科では、望む将来のための資格取得をめざす、「各学科独自のプログラム」や「教員志望者支援プログラム」を展開しています。これらのプログラムを活用し、学生の夢の実現を強力にバックアップします。
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『アクティブラーニング』とは？
一方的に講義を聴くスタイルの授業ではなく、学生が積極的に学修に参加することを取り入れ、能動的（アクティブ）な学びを促すことで、知識をしっかり定着させることを目的とした学習方法。
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『学びの組織的な支援』とは？
学校側が組織的かつ恒常的に学びに対するサポート体制を用意し、授業に対する学生の不安を解消するなどの学びに対する様々な支援をすることで、より学習効果を高める取り組み。
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『ラーニングコモンズ』とは？
学生の自主的・自律的な学習のため、電子情報や印刷物など様々な情報資源を使って議論などができる共有の「学習の場」。
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『キャリア教育』とは？
大学や短期大学の学修プログラムの一環として、カリキュラムに社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための科目等を組み入れ、学生のキャリア形成計画や目標設定を支援する教育。
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