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目白大学
建学の精神
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本学の建学の精神は、「主・師・親」である。これは、学園創立者である佐藤重遠が示したもので、日蓮の著作「開目抄」に由来し、「主」は国家、社会への献身的態度、「師」は真理探究の熱意、そして「親」は人間尊重の精神を意味する。豊かな人間関係を育み、自己教育に励み、自立した社会人として生き抜く力量を養うという教育の実践基盤を示すものである。この建学の精神に基づき、本学では教育の理念を、第一に良識ある日本人として国を愛し、国家・社会の誠実な成員としての責任感と連帯意識を養い、公共奉仕の念を培い、やがて国際社会に生きる日本の力強い担い手に成長すること、第二に自らを真理に向けて導いてくれる人に対して敬愛の念を持って接し、常に謙虚にものごとを学ぶ態度を養うこと、そして第三に人が互いに慈しみ育む場である家庭を大切にし、家族愛、人間愛の尊さを理解し実践すること、と定めた。教育基本法及び建学の精神に基づく人材の育成のため、本学では『育てて送り出す大学』の実現を社会的使命として標榜してきた。大学で学んだことを将来にどう生かすかを前提に、学生の熱い想いに応え、そこで求められる真の力を伸ばすことが本学の使命である。詳細リンク（外部サイトへ）
特色
- 育てて送り出す大学
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「育てて送り出す大学」を社会的使命とする本学は、新宿キャンパス、さいたま岩槻キャンパス、国立埼玉病院キャンパスの3キャンパスに7研究科、7学部、16学科を擁する総合大学です。いずれも少人数の授業が多く、教員と学生の距離が近いことが特徴で、「学びを将来にどう生かすか」を常に重視し、学修支援・学生支援を体系的に行っています。●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組
初年次教育（学びの支援） キャリア教育（学びの支援） 資格取得（国家資格受験資格）（学びの支援） - 初年次セミナーで、「大学生」になる（新宿キャンパス）
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人と社会への探究心を育む総合的な文系の新宿キャンパスでは、入学直後から始まる初年次セミナーで自律的な学びの姿勢・スキルを確立し、その土台の上に、専門的な教育が展開されていきます。「大学での学び」を理解、実践することで学習効果を最大限に引き出し、各自のキャリア形成に繋げていきます。●特色の目的学びの質の向上学生生活支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組
学びの組織的な支援（学びの支援） 初年次教育（学びの支援） - 専門職を理解し、学習意欲を高める（さいたま岩槻キャンパス）
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保健医療・看護系学部を擁するさいたま岩槻キャンパスでは、卒業時に全員が国家試験合格を目指します。そのため、早期から専門職としての自覚を促し、学習意欲を向上し維持させるため、臨床実習等を重視しています。同時に、医療従事者として、幅広い教養と豊かな人間性を培うためのカリキュラムを用意しています。●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組
教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 少人数教育（教育方法） 資格取得（国家資格受験資格）（学びの支援）
本学の目的
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー本学では、在学年数、単位数等の卒業要件を満たし、以下の能力を身につけ、所属学科のディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）に適合した学士課程の学生に、学士の学位を授けています。
1. 広く国や社会の在り方に目を向け、グローバルな視点からものごとを考え、課題解決に向けて行動することができる。
2. 専攻する分野の基礎的知識や技能、技術を修得し、真理探究のために主体的に学ぶことができる。
3. 豊かな人間性に根ざした教養とコミュニケーション能力を持ち、積極的に他者と協力してものごとに取組むことができる。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー教育課程の編成については全学共通の編成方針の下、具体的に教育課程に活かすため、学科ごとにカリキュラム・ポリシーを定めています。カリキュラム・ポリシーは、学生便覧に明記し入学時オリエンテーションで説明を行うなど、学生への周知を図っているほか、入学案内（ガイドブック）等にも掲載し受験生に周知するとともに、広く学外へ知らしめるために大学ホームページでも公開しています。
詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー本学のアドミッション・ポリシーは、建学の精神や教育の理念を基盤として策定されたもので、「当該学科の求める学生像」として学科ごとに定めています。また、本学ではアドミッション・ポリシーに沿って、入試制度ごとに受入れ方針や選抜方法を明示し、各人の適性にあった入試制度で受験できる仕組みを整備しています。
詳細リンク（外部サイトへ）
