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大正大学
建学の精神
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大正15年（1926）の創立時、本学が掲げた建学の理念は「智慧と慈悲の実践」です。
仏教の世界では、「自らのためにだけでなく他人の利益になる」ことを大きな目標に掲げて修行する人を菩薩といいます。その菩薩のように、一人ひとりが将来の夢を実現するために、具体的な目標を置き、歩き始めましょう。
大正大学では、「智慧と慈悲の実践」をミッション（使命）として、社会の期待・信頼に応える人材の育成を行っています。
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特色
- 建学の理念
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大正15年（1926）の創立時、本学が掲げた建学の理念は「智慧と慈悲の実践」です。
仏教の世界では、「自らのためにだけでなく他人の利益になる」ことを大きな目標に掲げて修行する人を菩薩といいます。大正大学で学ぶすべての人が、その菩薩のように物事を正しく認識・判断し、実践、行動する人間となることを求めています。この理念から、「4つの人となる」という教育ビジョンを掲げ、「慈悲」「自灯明」「中道」「共生」を規範とすることを示しています。
これは、国際目標として「誰一人取り残さない」世界の実現を理念とするSDGs（サスティナブル・ディベロップメントゴールズ／持続可能な開発のためのユニバーサルな目標）の思想と合致し、今、大きく激動している社会情勢を包括した新たな目標として「新共生主義」を掲げます。 - 地域戦略人材
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本学は、地域と共に歩む大学として、これまで企業や90を超える地方自治体と連携を結び、産学官協働により新時代の社会・地域を創造する人材育成に取り組んできました。その経験をもとに、今の時代に地域で求められるリーダー像を定義し、新たなリーダー人材を育成する教育プログラムに取り組んでいます。令和２年度には文部科学省の知識集約型社会を支える人材育成事業において、本学の取り組み「「新時代の地域のあり方を構想する地域戦略人材育成事業」が採択されました。これにより、多面的な性質をもつ地域の課題解決にむけて異なる専門分野の多様な人材を統合し、調整することができる人材を育成する教育プログラムを展開しています。詳細リンク（外部サイトへ）
- TSRマネジメント
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TSRとは、「大正大学の社会的責任（ソーシャル・レスポンシビリティ）」のことを指し、またそのために教職員が一丸となって力を尽くすことである。
TSRでは、5つの社会的責任（優れた教育・研究、充実した学生生活、特色ある地域・社会貢献、ミッションに基づく学風の醸成、TSRによる大学運営）を果たすことによって、ミッション（使命）を達成するとともに、新たな価値を創造し、精神的・知的な満足を得られる大学へ成長することをめざしている。
PDCAサイクルにのっとった大学運営が「TSRマネジメント」である。計画（期待）→実行（信頼）→評価（満足度）→改善という循環によって、本学が掲げたミッション（使命）やビジョンを実現していく。また、そのために全力で取り組む姿勢のことを「TSRシップ」と呼んでいる。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得
本学の目的
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー【知識・技能】
�� 社会においてよりよく生きるための力となる幅広い教養と学びの技法を身につけている。(自灯明)
�� 自らの専門分野の学習内容と研究方法の核心を理解し、現実社会の中で活用できる。(自灯明)
【思考・判断・表現】
�� 自ら問いを立て、多面的かつ重層的に思考することによって、その問いを探究し続けることができる。 (中道)
�� 己の立場にとらわれず、意見や価値観の異なる人々の考えを傾聴した上で、自らのそれを再構築し、論理的・創造的に表現することができる。(中道)
【関心・意欲・態度】
�イ茲衫匹ぜ匆颪侶狙�と発展に寄与していくために、利他の精神をもって主体的かつ実践的に学習成果を活かそうとする姿勢を身につけている。(慈悲)
�β昭圓紡个靴匿動Δ両陲鯤�き、互いを尊重しながら、ともに目標を達成しようとする協働性を身につけている。(共生)詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー本学では、教育ビジョン「４つの人となる」ために、幅広い教養と学びの技法を身につけるための共通教育科目である「第�砧牴別棔廖�学科の専門教育科目である「第�粁牴別棔廖∋餝兵萋世肇�ャリア形成に関する「第�稽牴別棔廚鮴瀉屬掘⊇蘿�次から卒業までに学ぶ諸科目を有機的に連携・接続させた教育課程を編成しています。また、知識を習得するだけではなく、思考力・判断力を育むために、講義のほかに、アクティブラーニングやフィールドワーク等を積極的に取り入れ、双方向で実践的な学びを重視した教育方法を採用しています。評価については、4年間の学習成果を測定する総括的評価だけではなく、教育活動の過程で学習成果を測定する形成的評価を行っています。
カリキュラムポリシーの詳細についてはURLをご参照下さい。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー【知識・技能】
�� 入学を希望する学科・コースの教育内容が理解できるように、高等学校の教育課程において学習した基礎的な知識・技能を修得している＜自灯明＞。
【思考・判断・表現】
�� 入学を希望する学科・コースに関連する事象に深い関心を持ち、高等学校までに学んだ知識・経験を踏まえ、自身の興味関心の有り様を、自らの言葉と視点で順序だてて説明することができる。＜自灯明＞
【関心・意欲・態度】
�� 新たな知識や他者の意見に触れることを喜びと感じ、価値の多様性を理解したうえで、自らの意見を見直す開かれた姿勢をもっている。＜中道＞
�� 社会のさまざまな事象を自らの問題として捉え、自身の学びを地域や社会に活かし、他者と共に積極的に解決していこうとする意欲をもっている。＜共生＞＜慈悲＞詳細リンク（外部サイトへ）
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2023/06/26 更新
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