特色

実社会で活躍するプロフェッショナルの育成

　経営学部マネジメント総合学科は、グローバルにもローカルにも活躍できる起業家精神をもったプロフェッショナルの育成を目指しています。ITの知識・技能、会計・財務の分析力、日本語と英語によるコミュニケーション能力を基礎に、経営学系を中心として、自然科学・社会科学・人文科学の複数の学問体系を融合したカリキュラムを編成しています。
1.新しく設置された3つのコースの学び
　2年次から企業・自治体や学校、NPOなどの非営利組織・健康スポーツの3つのマネジメントを学ぶために、企業ビジネスマネジメント、地域コミュニティマネジメント、健康スポーツマネジメントの3つのコースのいずれかに分かれ、具体的で専門的な学びを深めます。
2.入門から専門的な発展科目への学び
　入門科目から、発展的な専門科目まで、経営学を学ぶ人が自分の深めたい専門性に向かって、わかりやすい順序で学びを深めます。
3.机上の学びだけでなく実践力を発揮できる学び
　経営学の理論を学ぶだけではなく、課題解決学習や事例研究などの実践科目を通じて、学んだことを活かして社会で実践する力を深めます。
 

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●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

国際化

●特色を実現するための主な取組

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

課題解決型学習（PBL）（教育方法）

学修ポートフォリオ（学びの支援）

経営学部の３つのコース

企業ビジネスマネジメントコースの学び
　企業のマネジメントとビジネスに関する幅広い知識と技能の習得を目指すコースです。
地域コミュニティマネジメントコースの学び
　地域の課題やニーズに関心を寄せ、地域コミュニティを豊かにする人材に求められる「思考力」と「実践力」の習得を目指すコースです。
健康スポーツマネジメントコースの学び
　健康・スポーツのマネジメントに関する幅広い知識と技能の習得を目指すコースです。

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●特色の目的

学びの質の向上

就職支援・進学支援

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

●特色を実現するための主な取組

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

課題解決型学習（PBL）（教育方法）

学修ポートフォリオ（学びの支援）

本学部の目的

目的

建学の精神である「学問による人間形成」を基本理念として、起業家精神（アントレプレナ ーシップ）をもったマネジメントのプロフェッショナルを育成することで、社会が発展する ために有為な人材を輩出します。
経営学部は、営利組織だけでなく非営利組織も含めた社会におけるすべての組織に適合す るマネジメントを学際的に研究し教育することにより、グローバルな視角とローカルな視 点をもち、新しい社会と産業を創造するプロフェッショナルの育成を目指します。

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設置学科の目的

マネジメント総合学科

建学の精神である「学問による人間形成」を基本理念として、起業家精神（アントレプレナ ーシップ）をもったマネジメントのプロフェッショナルを育成することで、社会が発展する ために有為な人材を輩出します。
経営学部は、営利組織だけでなく非営利組織も含めた社会におけるすべての組織に適合す るマネジメントを学際的に研究し教育することにより、グローバルな視角とローカルな視 点をもち、新しい社会と産業を創造するプロフェッショナルの育成を目指します。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

建学の精神に基づき、アント レプレナーシップ（企業家精神）を有し、経営学固有の視点から地域や国際社会の発展に貢献できる人物を育成します。本学で学んだ学生がこのような人間に成長したことを、以下の 資質・能力を身につけたかという視点で評価し、学士の学位を授与します。
１. 学問における学びを通じて、思考力・判断力を高めるとともに、倫理観・責任感を身につけ、常に社会の状況と課題・ニーズに関心を持ち、人類文化の発展に貢献しよう とする心構えを有している。
２. 大学での学びを通して、自己と他者とを尊重し、他者との対話を通して互いの理解を 深め、他者と力を合わせて何かを作り上げていくことを意味する“協創”によって、社 会に存在する様々な問題の解決を目指す志を、また、グローバルコミュニ ケーションにおいて求められる基礎的な英語力を有している。
３. 「経営管理論」「会計学」「商学」「経営工学」「経営情報学」に関する基礎を身につけ、 それらを統合する組織運営に関する学びと、教養を高めることを通じて、自らの人間形成の基礎を培い、将来にわたり自らを成長させようとする心構えを有している。

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●カリキュラムポリシー

建学の精神「学問による人間形成」に基づき定めたディプ ロマ・ポリシーに示す学修目標に、全ての学生が到達するように、以下の方針でカリキュラムを 構築します。
１. 人間形成の過程で必要となる学びを提供するために、物事を多角的に捉える力、社会と 学問との接点を探究する姿勢、人類文化社会へ貢献するための意識を養うという視点 で全学共通カリキュラムを策定し、そのために必要な全学部共通科目を含む必修科目 を学生の段階的な成長を促すように設定する。
２. “協創“による社会問題の解決に取り組むための、「課題解決型授業」、「学内外連携授業」 などを必修科目として設定し、系統的にカリキュラムに組み込む。
３. 経営学部マネジメント総合学科において求める専門性（経営管理論，会計学，商学，経 営工学，経営情報学）と教養を獲得するという視点でカリキュラムを策定し、人間形成 につながる学問の基礎を培う。更に「企業ビジネスマネジメント」「地域コミュニティ マネジメント」「健康スポーツマネジメント」の３コースを設定し、学生の学修目標に 沿った順次性のある体系的な学びを実現する。

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●アドミッションポリシー

自身の発見や自身を大きく成長させるために必要 な学びを提供し、物事を多角的に捉える力、社会と学問との接点を探究する姿勢、社会貢献 への意識を養う教育を行います。そのため以下の資質・能力もしくは志向を有する人に入学 を期待します。
１. 多様な事象に興味を持ち、人々の暮らしにおける課題・ニーズは何かという視点を持っ て、社会のルールに従って、責任感を持って行動し、自己の理想に向かって学ぶ意思を 有する人
２. 他者との対話を通して自らを高め、他者と協力して社会の課題に取り組む意思を有す る人
３. 自らが学ぼうとする経営学部マネジメント総合学科における専門的な学びを修め、教 養を高める意欲があり、そのために必要な英語，国語，数学，社会科の学習に取り組ん でいる人

上記の経営学部マネジメント総合学科のアドミッション・ポリシーに基づき、多様な形態の 入学試験によって、学力の三要素、すなわち、「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力」、 「主体性・多様性・協働性」などの資質・能力を評価し、経営学部マネジメント総合学科の 教育目的に相応しい人材を選抜します。

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