京都府（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
佛教大学
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社会福祉学部
特色
- 福祉・保育を担う人材養成
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現場での創造的実践力を備えた共生社会における福祉・保育を担う人材養成のための少人数教育及びカリキュラムの体系化を特色としています。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上●特色を実現するための主な取組
教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 少人数教育（教育方法） - 就職支援
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現場での創造的実践力を備えた共生社会における福祉・保育を担う人材養成と組織的な就職支援を特色としています。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的就職支援・進学支援●特色を実現するための主な取組
インターンシップ（学びの支援） キャリア教育（学びの支援） 資格取得（国家資格受験資格）（学びの支援） - 地域連携
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現場での創造的実践力を備えた共生社会における福祉・保育を担う人材養成のための地域連携事業を特色としています。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）●特色を実現するための主な取組
地域連携（連携活動）
本学部の目的
- 目的
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社会福祉学部は、昭和37(1962)年に開設された仏教学部仏教福祉学科にまでさかのぼる長い歴史を有しています。その後、昭和42(1967)年に社会学部社会福祉学科を開設し、平成16(2004)年には社会学部から新たに社会福祉学部社会福祉学科を設置して、40年余りにわたり社会福祉専門教育に力を注いできました。本学の建学の理念である仏教精神に基づき、豊かな人間性と寛容な精神を有した実践力のある人材を養成することを目的としています。個々の学生の社会福祉に関する興味や関心を具体的なニーズと結びつけて学習できるように、「福祉援助」「福祉開発」「医療福祉」「ライフデザイン」の4つのコースを設けています。平成23(2011)年度からは、「福祉援助」「福祉開発」「福祉保育」の3コースに改編し、いずれのコースにおいても、理論と実践のバランスの取れたカリキュラムにより専門性の高い教育を提供することをめざしています。詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置学科の目的
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社会福祉学科本学では昭和40（1965）年に社会福祉学科を設置し、社会福祉の基礎理論と援助方法を深く学修した実践力あふれる人材を長きにわたって現場に輩出してきましたが、平成12年(2000年)には保健・医療、まちづくりと社会福祉との連携に着目し新たな時代の要請に応じた人材養成を強化すべく健康福祉学科を設置、さらに平成16年(2004年)には両学科を統合した社会福祉学部を設置して、いっそう時代の要請に応じた社会福祉に関わる人材の養成を目指しています。
詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー
- 多様な人々とともに生きるために必要とされる相互理解に不可欠な知識、教養、技能を身につけ、現実社会と関連づけた権利意識に基づき、福祉の歴史や原理を社会の様々な領域で活かすことができる
- 自らの価値を大切にしながら、価値が相違する相手とも丁寧に対話を進め、日々、社会で起こる諸課題を新たな価値の創出機会と捉えなおすことができる
- 誰もが平等に扱われ自由で安心して暮らせる地域社会をめざして、必要とされるケアや環境を追求し続けることができる
※全文はリンク先で確認してください。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー〈教育課程の編成方針〉
社会福祉学部では、卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）に定めた知識・理解・汎用的技能などの力を修得できるように、学部基幹科目、学科基礎科目、学科専攻科目、関連科目を順次性・体系性のある教育課程（カリキュラム）として編成します。
また学習方法については、教育課程の目的が十分に達成できるよう、講義、実技、実習、演習などを適切に組み合わせた科目を提供します。
※全文はリンク先で確認してください。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー〈求める学生像〉
社会福祉学部では、さまざまな人々が安心して一緒に暮らせる社会を目指して学びを深めます。他の人の考え方を理解したり、一人ひとりが持つ権利について考えたりする力を育てます。また、自分の大切な価値観を守りながら、違う考えを持つ人々とも話し合い、社会の問題を解決する新しいアイデアを生み出す力を身につけます。社会福祉学部では、こうした考え方や目標に共感し、専門的な分野に興味を持って積極的に学ぼうとする人や、他の人と協力しながら自分の夢や社会に役立つことを実現しようとする人を受け入れます。そのために、次のような学生を求めています。- 必要な情報を適切に読み取り複数の点から物事を捉えられる人
- 憲法に定められている国民の権利について理解している人
- 社会が発展してきた過程を理解している人
- 自分も他者も大切にするための手段や方法を考えられる人
- 自分とは違う意見や視点に関心をもって他者と接することができる人
- 世の中の常識に疑問や違和感をもったことがある人
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