京都府（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
佛教大学
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歴史学部
特色
- 歴史・文化の時間的・空間的多様性を踏まえた歴史理解
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歴史学とは、時間の流れに沿って各時代・各時期に生成し、変化してきたさまざまな事象を対象に調査・研究を進める学問分野です。高等学校までに学習した「日本史」や「世界史」を振り返ってみれば、時間の流れとともに歴史や文化がダイナミックに変化していくこと（歴史・文化の、時間的あるいは歴史的な多様性）がわかるでしょう。また、世界を見ると、さまざまな国・地域に異なる歴史・文化があること（歴史・文化の、空間的あるいは地域的多様性）も分かります。しかし、世界から孤立した地域はありません。ですから、異なった歴史や文化であっても互いに影響し合いながら、各国、各地域の歴史・文化は作りあげられています。歴史・文化の時間的・空間的多様性を理解することから、「世界（史）」的視野に立ち、客観的な歴史理解が始まります。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得研究活動●特色を実現するための主な取組
特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設） 教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 初年次教育（学びの支援） - 過去と現在をつなぐフィールドワーク
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歴史学を学ぶとは、過去の社会・文化に関する専門的な歴史知識を獲得するとともに、それに基づいて私たちが生きている現代の社会と文化の成り立ちをより深く理解し、未来を展望できる力を修得するということです。ですから、過去の社会・文化について学んでいても、常に現代への関心を持ち続けていなければなりません。知識としての過去と学ぶ主体の現在をつなぎ、現実社会の問題を直視し、問題解決に向けて歴史的な知識を活用する能力、さらに文字には記録されない多様な資料を発見・調査し、問題解決の糸口を見いだす能力を養うために設けられている事業がフィールドワークです。歴史学部では入門レベルから実践・応用レベルまでのフィールドワーク授業を開講しています。●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得研究活動●特色を実現するための主な取組
アクティブラーニング（教育方法） TA・RA・SA・メンターの活用（学びの支援） - 学修機会の多様化
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歴史あるいは歴史学に関する学修は、インドアワークに偏りがちです。しかし、フィールドワーク授業が教えてくれていることは、私たちの日常のなかに学修の場が数多くあるということです。その一方で、日常生活のからはうかがい知れない歴史あるいは歴史学の世界もあります。普段、目に触れ、耳にすることがほとんどない世界は私たちの関心を大いに刺激するものですし、また新しい発見をもたらし、視野を広げてくれます。
歴史学部では大学に在籍する学生や教職員はもちろんのこと、歴史や歴史学に日ごろ関心をもっている人たちに対してそうした学修の機会を開放する「歴史文化講座」を行っています。●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 生涯学習（生涯教育）
本学部の目的
- 目的
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近年まで一般に哲学・史学・文学の3分野の学問は、文学部という一つの学部に包摂されてきました。それは明治期に帝国大学が設置されて以来の伝統に基づくものですが、各分野とも、研究の発展・深化とともに、3分野を一つの学部内において有機的に関連づけることが困難な状況になっています。また、歴史学についてはとくにグローバル化の進展により、一国史的な枠組みが解体しつつあるというのが現状です。こうした学問的・社会的な状況の変化に対応するために、歴史学は世界史的・人類史的な視野に立った研究・教育の推進を要請される段階に至っています。
以上のような歴史学を取り巻く状況や社会的要請にこたえるためには、隣接する学問諸領域との関連をより密なものとし、より広い視野からの歴史学の研究・教育を進める体制を構築することが不可欠であり、旧来の文学部の中の一学科という位置づけから脱却して、時間と空間を軸に、幅広い歴史的知識に基づいて、歴史的事象のみならず、現実世界におけるものごとを総合的に捉え、自ら問題を発見して解決していくという、21世紀の社会が求める人材を養成することを目的に歴史学部を設置しました。詳細リンク（外部サイトへ） - 設置学科の目的
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歴史文化学科遺物、絵図、絵画、伝承など、さまざまなかたちで残されているモノ資料を主たる研究素材とする、広い意味での歴史学の研究と教育を通して、過去の社会や文化を時間・空間を軸に把握する能力を養うことを目的に設置しました。学科設置の目的の実現に向けて、歴史地理学・考古学・民俗学・文化人類学・芸術文化といった、空間的な社会・文化の理解をうながす学問分野から、時間軸に基づく文化の理解をうながす学問分野まで、幅広い学問分野で構成されています。詳細リンク（外部サイトへ）歴史学科歴史学科は文字史料を主な研究素材とする、いわいる文献史学を専攻する学科として設置しました。日本史・東洋史・西洋史の古代から近現代までをカバーする組織となっています。史料に関する知識の修得や史料分析等の実践的学修を通して専門的知識や分析手法を身につけるとともに、歴史的な事象を日本史・東洋史・西洋史を一体化した「世界史」の視野から把握する能力を養うことを目的に設置しました。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー
- 建学の理念に基づき、豊かな人間性と社会とを支える広い教養を身につけている
- 過去を探る学術的な方法について理解している
- 歴史的な情報を史資料に基づき分析、解釈できる
- 個人・文化・社会に関わる多様な価値観の存在を理解する
- 形成した歴史像を自らの言葉で論理的に表現できる
- 時間的空間的な多様性を理解し、課題を発見しようとする姿勢を有している
- 過去の社会や文化に多面的な関心を持ち、自らの見解を形成しようとする
詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー〈教育課程の編成方針〉
歴史学部では、卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）に定めた知識・理解・汎用的技能などの力を修得できるように、学部基幹科目、学科基礎科目、学科専攻科目、関連科目を順次性・体系性をもって教育課程（カリキュラム）を編成します。
教育課程（カリキュラム）は、学部に設けられた歴史、歴史文化それぞれの学科で学修する領域を考慮しながら編成します。
また学習方法については、教育課程の目的が十分に達成できるよう、講義、講読、実習、演習、研修（臨地研修・フィールドワーク）などを適切に組み合わせた科目を提供します。
※全文はリンク先で確認してください。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー〈求める学生像〉
歴史学部では、歴史の学びによって思考力・判断力・表現力が涵養された人材の養成を目指しています。そのために、次のような学生を求めています。- 世界史・日本史・地理など地理歴史科目のいずれかについてより広範な知識を有している人【知識・技能】
- 自分の考えを言葉や文章で表現できる人【思考力・判断力・表現力】
- 歴史や文化について関心のある人【主体的に取り組む態度】
- 大学での学修を活かして、社会に積極的にかかわろうとする人【主体的に取り組む態度】
詳細リンク（外部サイトへ）
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