京都府（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
佛教大学
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保健医療技術学部
特色
- 保健医療技術学部理学療法学科
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保健医療技術学部には、理学療法に関する学問的追求と関連領域の研究の必要性を認識し、理学療法の発展に寄与できる人材育成を目標として理学療法学科を設置しています。本学科の特色は次の通りです。
- 臨床教育の充実を目指し、2年次より段階的に理学療法過程を学修するために科目を開設（2年次：臨床基礎実習、3年次：臨床評価実習、4年次：臨床総合実習�機↓供法�
- 幅広い知識を培うために教養教育を重視した科目を開設。
- 専門教育の基礎となる学部基幹科目、臨床にむけた基礎知識の修得を目指す学科基礎科目、臨床での実践のための学科専攻科目、発展科目を開設し、講義、実習、演習を組み合わせた体系的な教育課程を編成。
詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上社会貢献各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）●特色を実現するための主な取組教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 少人数教育（教育方法） 資格取得（国家資格受験資格）（学びの支援） - 保健医療技術学部作業療法学科
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保健医療技術学部には作業療法学科を設置し、作業療法に関する学問的追求と関連領域の研究の必要性を認識し、作業療法の学問的体系化に寄与できる人材の育成を目標にあげています。本学科の特色は次の通りです。
- 医療従事者にとって、臨床教育は重要な領域であるため学修早期より、臨床実習科目を実施しています。（１年次：臨床基礎実習�機■嫁�次：臨床基礎実習�供�3年次：臨床評価実習、4年次：臨床総合実習�機↓供↓掘法�
- 幅広い知識を培うために教養教育を重視した科目や社会福祉関連の講義科目なども多く開設しています。
- 専門教育の基礎となる学部基幹科目、臨床にむけた基礎知識の修得を目指す学科基礎科目、臨床での実践のための学科専攻科目、発展科目を開設し、講義、実習、演習を組み合わせた体系的な教育課程を編成しています。
詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上社会貢献各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）●特色を実現するための主な取組教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 少人数教育（教育方法） 資格取得（国家資格受験資格）（学びの支援）
本学部の目的
- 目的
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保健医療技術学部は、本学の建学の精神「仏教精神」なかんずく共生（ともいき）思想を基底とした「人間の生きる」を支援する専門職教育としての社会福祉、教育関連領域での取り組みを継続しながら、わが国の新たな社会システムづくりとし展開される21世紀の社会のグランドデザイン等においても養成の高い保健医療領域におけるリハビリテーション関連専門職としての理学療法士（理学療法学科）、作業療法士（作業療法学科）を養成することを目的として設置されました。あわせて、看護学科においては、人間の尊厳と、高い理念、倫理、規範に裏付けられた崇高な精神とともに、急速な高齢化に対応しつつも、看護職の責務が拡大するなかで、ヒューマンケアの中核的担い手として看護の新たな価値を創造する力を有する人材育成を目的としています。詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置学科の目的
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理学療法学科理学療法学科の設置の目的は次の通りです。
- 医療分野のみならず、福祉・保健分野において、社会が求める高度な専門知識と技術を身につけた質の高い人材育成
- 高等教育機関として、保健医療技術者の養成課程を設置することで地域社会に貢献すること
詳細リンク（外部サイトへ）作業療法学科作業療法学科の設置の目的は次の通りです。- 医療分野のみならず、福祉・保健分野において、社会が求める高度な専門知識と技術を身につけた質の高い人材育成
- 高等教育機関として、保健医療技術者の養成課程を設置することで地域社会に貢献すること
詳細リンク（外部サイトへ）
看護学科
佛教大学は、保健医療技術学部看護学科を発展的に改組し、2026年に看護学部看護学科を新設しました。詳しくは看護学部看護学科のページをご確認ください。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー
- 保健・医療に関する基礎的な知識と、専門職としての基本的な実践能力を有している
- さまざまな環境で生活する人々の健康に貢献するために、情報や知識を収集・分析し、適切な説明・報告をすることができる
- 豊かな人間性と倫理観を基盤に、保健・医療・健康に携わる者として人を思いやり共感できる
- 関係する全ての人々と良好なコミュニケーションをとる能力を有している
- 多職種連携における専門職としての自身の役割を理解し、協働することができる
- 社会の変化や保健・医療の高度化・情報化に関心を持ち、目標を持って生涯にわたり自己研鑽し続ける力を持っている
詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー〈教育課程の編成方針〉
保健医療技術学部では、卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）に定めた保健・医療に関する知識、専門家としての心構えや資質、実践能力などの修得に向け、学部基幹科目、学科基礎科目、学科専攻科目、関連科目を順次性、体系性を持って教育課程（カリキュラム）を編成します。また医療専門職の国家資格やその他の資格取得といった個々の学修目的に合わせて、講義、演習、実習、学外（施設）実習などを適切に組み合わせ階層的に配置します。
※全文はリンク先で確認してください。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー〈求める学生像〉
保健医療技術学部では、高い倫理観と他者への思いやり、円滑なコミュニケーション能力を有し、医療・福祉および健康支援に関する専門的な知識と技術を修得することを教育の基盤としています。また、生涯にわたって自己研鑽を続けながら、自己実現や社会貢献、人々の健康や生活の質の向上に主体的に取り組むことのできる人材の育成を目的としています。このような本学部の理念に共感し、各専門分野への強い関心と向学心を持ち、他者と協調・協働しながら主体的に学び、将来にわたって社会に貢献しようとする多様な人を受け入れます。そのために、次のような学生を求めています。- 専門科目を学修するに必要な基礎学力を有する人
- 直面する問題に立ち向かい、問題解決のために効果的なあり方を考え、行動することができる思考力・創造性と判断力を有する人
- 相手に伝わるように内容を充分に咀嚼し、分かりやすい言葉で話せる表現力を有する人
- 専門領域のプロフェッショナルを目指す高い目的意識をもち、真摯な取り組みのできる人
- 社会や地域に貢献したいという意欲を有する人
詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
