特色

食物栄養学科

食生活の多様化が進む現代では、食による健康保持増進や治療の一環としての提案に加え、食育や商品開発など、管理栄養士に求められる能力も幅広くなっています。

本学科では、医療や福祉、行政、学校などの幅広い分野で戦力として活躍できる「”即戦力”の管理栄養士」を育成するために、基礎から知識を深め、多くの実習経験を通じて“ 実践力”を身につける実学教育を実施しています。

さらに、地域や企業と連携した商品開発などプロジェクト型学習を通じて、食育指導や食品開発、給食事業分野に生かせる企画・提案力、実践力、マネジメント力、コミュニケーション能力を養います。

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●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）

●特色を実現するための主な取組

特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設）

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

地域連携（連携活動）

居住空間デザイン学科

居住空間デザイン学科では、建築士やインテリアデザイナーなど空間デザイン分野で活躍するプロを養成します。
文系でも一級・二級建築士の受験をめざせるカリキュラムが整えられているだけではなく、建築・インテリアやプロダクト、グラフィックなど多様なデザインを学ぶことで幅広い業界で通用する創造力を強化します。
また、2023年度からは「建築データサイエンス」の科目を新設し、
建設業で導入が進むＤＸ(デジタルトランスフォーメーション)に対応できる人材を育成しています。

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●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）

●特色を実現するための主な取組

特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設）

学修成果のフィードバック（学びの支援）

地域連携（連携活動）

こども学科（募停）

※2019年より、現代生活学部こども学科を改組し、教育学部こども教育学科を開設しました。
（現代生活学部こども学科は2019年より学生募集を停止しました。）

こども教育学科では、時代に合った知識とスキルを持ち、自分の強みを生かせる教員・保育者をめざします。子どもを長期的に支えるため、「小学校教諭・幼稚園教諭・保育士」などの資格を取得し、知識×実践の「こども教育ユニット」で自分の強みを磨きます。採用試験合格に高レベルの結果を出している支援体制や「ステップ式実習サポート」などを通じて、夢を実現していきます。

●特色の目的

各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）

●特色を実現するための主な取組

特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設）

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

本学部の目的

目的

人間社会や文化に対する確かな認識を基盤として、現代に生きる人々が豊かで健全な生活を形成するために必要な技術や知識を追究し、それを社会に提供できる専門的職業人を養成します。

 

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設置学科の目的

食物栄養学科

食物栄養学科では、国民の健康に関する諸問題がますます多様化、複雑化する現代社会において、幅広い教養を基礎とする豊かな人間性と高度な専門知識および技術を以て、栄養や健康について提言できる人材を養成します。

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居住空間デザイン学科

居住空間デザイン学科では、より良い生活空間の創造を目指して、生活者の視点から人間生活に関わる空間とモノに関する諸問題を包括的、体系的に捉えることの出来る人材を養成すると共にデザイン教育を重視し、企画力、創造力、伝達力など、空間づくり・モノづくりに関わる実践的な能力と技術に精通した人材を養成します。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

食物栄養学科および居住空間デザイン学科の2学科毎にディプロマ・ポリシーを定めています。帝塚山大学ホームページで確認してください。

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●カリキュラムポリシー

食物栄養学科および居住空間デザイン学科の2学科毎にカリキュラム・ポリシーを定めています。帝塚山大学ホームページで確認してください。

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●アドミッションポリシー

食物栄養学科および居住空間デザイン学科の2学科毎にアドミッションポリシーを定めています。帝塚山大学ホームページで確認してください。

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