ディプロマポリシー

　本研究科は、各専攻ごとにディプロマポリシーをあげています。詳細は、大学院ホームページをご参照ください。
 

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カリキュラムポリシー

　本研究科は、各専攻ごとにカリキュラムポリシーをあげています。詳細は、大学院ホームページをご参照ください。
 

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教育方法

少人数教育？

●取り組みの内容

  少人数の利点を生かし、きめ細かな研究指導をおこなっています。また少人数であるので、指導教員以外の教員とのつながりができやすく、多方面らの助言をおこなう機会を増やしています。

学びの支援

TA・RA・SA・メンターの活用？

●取り組みの内容

  ＜ＴＡについて＞
　本学では、学士課程教育の質の向上と大学院学生の経済的支援体制の充実などを目的としたティーチング・アシスタント（ＴＡ）を導入しています。ＴＡは大学院学生が、担当教員の指導の下、学部授業の履修者に対してアドバイスや各種ワークのサポートを行い、履修者の理解度の向上等に寄与しています。また、一定期間ＴＡとして直接教育現場に携わることで、将来教員や研究者を目指す大学院学生にとって教育的経験を積む機会になっています。
＜ＲＡについて＞
　研究活動の推進及び若手研究者の育成を図るために、リサーチ・アシスタント（ ＲＡ ）を導入し、本学大学院博士後期課程の学生を雇用しています。
　ＲＡは、国または地方公共団体等の補助金、又は外部機関からの受託研究などにより、本学が行う研究プロジェクトにおいて必要な補助的業務に、本学大学院後期課程学生を従事させることで、積極的に若手研究者の育成を図っています。
 

学修についての評価

アセスメントポリシー？

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『少人数教育』とは？
学習効果を高めるために、１人の教員が教える学生の数を少なくして授業を行う学習方法。

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『TA・RA・SA・メンターの活用』とは？
大学院生による教育補助（TA）、大学院生等による研究補助（RA）、学生による教育補助（SA）、後輩を多方面で支援する先輩（メンター）を教育研究活動などに活用する取り組み。
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『アセスメントポリシー』とは？
学生の学修成果の評価（アセスメント）について、目的や達成するべき質的水準と具体的な評価の実施方法などについて定めた学内の方針を活用した取り組み。
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