ディプロマポリシー

　経済学研究科は、全学、および本研究科の教育目標に基づき、次の能力を身につけ学位授与の要件を充たす者に、修士（経済学）・博士（経済学）を授与します。

1. 最先端の学問修得を第一義に、独創的な解決方途を見出す専門能力を持った人材
2. 先端的理論や実証的研究を通じて、複雑な経済・経営問題に取り組む力を持った人材
3. 語学能力に優れ、異文化への理解力を培った国際競争力をもつ人材

 
上記を目標として、以下の要件を満たしたものに学位を与えるものとします。

＜博士後期課程＞
〇　学位（博士）授与の要件

1. 4セメスター（2か年）在学し、学修認定［研究指導認定］を受け、かつ博士論文の審査及び試験に合格し、課程を修了すること。
2. 自立した研究者として高度な専門業務に就く能力と学識を修得すること。そのため内外研究学会での報告・論文掲載を奨励いたします。
3. 本学の建学精神を体現した学究者として、専門的知識と高度な処理能力を有し、深い責任感と高い倫理観に基づく社会的行動ができること。

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カリキュラムポリシー

　経済学研究科では、ディプロマ・ポリシーで掲げた人材を育成するために、次のようなカリキュラムを組み立てています。
 
　博士後期課程においては、

1. 多様で高度に専門的な課題の解明に必要な視点を磨き十分な知識を蓄えられるよう、研究基礎科目（コース・ワーク）を選択必修としました。
2. 関係領域の専門課程における研究を深化させるため、研究指導科目（リサーチ・ワーク）を選択科目として配置しました。
3. チーム・ティーチングが活発に行われるよう、配当科目を設置しました。
4. 研究指導計画に則り、指導教員等の指導のもと、専門分野における最先端の論文や書物を読み、独創的な研究成果を国内外で発表し、博士論文を完成します。

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学びの支援

TA・RA・SA・メンターの活用？

●取り組みの内容

 ＜ＴＡについて＞
　本学では、学士課程教育の質の向上と大学院学生の経済的支援体制の充実などを目的としたティーチング・アシスタント（ＴＡ）を導入しています。ＴＡは大学院学生が、担当教員の指導の下、学部授業の履修者に対してアドバイスや各種ワークのサポートを行い、履修者の理解度の向上等に寄与している。また、一定期間ＴＡとして直接教育現場に携わることで、将来教員や研究者を目指す大学院学生にとって教育的経験を積む機会になっています。
＜ＲＡについて＞
　研究活動の推進及び若手研究者の育成を図るために、リサーチ・アシスタント（ ＲＡ ）を導入し、本学大学院博士後期課程の学生を雇用しています。
　ＲＡは、国または地方公共団体等の補助金、又は外部機関からの受託研究などにより、本学が行う研究プロジェクトにおいて必要な補助的業務に、本学大学院後期課程学生を従事させることで、積極的に若手研究者の育成を図っています。
 

学修についての評価

アセスメントポリシー？

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『TA・RA・SA・メンターの活用』とは？
大学院生による教育補助（TA）、大学院生等による研究補助（RA）、学生による教育補助（SA）、後輩を多方面で支援する先輩（メンター）を教育研究活動などに活用する取り組み。
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『アセスメントポリシー』とは？
学生の学修成果の評価（アセスメント）について、目的や達成するべき質的水準と具体的な評価の実施方法などについて定めた学内の方針を活用した取り組み。
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