特色

地域完結型の医療を実践的・総合的に学びます

これまで医療を必要とする人々は、病院に入院し検査や手術・治療を受け、病気が完治したら退院し元の生活に戻るのが一般的でした。しかし、超高齢社会となり限りある資源を有効に活用するために、急性期を脱した段階で出来るだけ早く退院し、自分が暮らしてきた地域のなかで医療を受け続けていくようになりました。
一方、情報ネットワークの普及とグローバル化を背景に人々の価値観は多様化しています。したがって看護職者は、このような社会の変化を理解し、人々の多様な希望を尊重し看護を実践・創造していく力を身に付ける必要があります。
千葉看護学部は、社会の変化に呼応し、人々が求める看護を提供できる専門職者の育成を目指しています。このためカリキュラムとして、人々が自分で健康を維持するための看護から、高度医療における急性期の看護、そして、なじみの環境で自分らしい生活を継続できる看護までを学べるよう科目を設定しました。協定関係にある地域医療機能推進機構（JCHO）からは、実習のみでなく講義や演習においても協力を得て、地域完結型の医療を実践的・総合的に学ぶ準備を整えています。
（千葉看護学部学部長メッセージより）

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http://www.thcu.ac.jp/facult...

●特色の目的

学びの質の向上

学生生活支援

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

●特色を実現するための主な取組

アクティブラーニング（教育方法）

課題解決型学習（PBL）（教育方法）

学びの組織的な支援（学びの支援）

本学部の目的

目的

(千葉看護学部の理念・目的)
千葉看護学部に看護学科を設置し、「確かな情報収集力と倫理観をもとに創造力を伸張」し、「高度な看護アセスメント能力と看護技術を持ちながら自己研さんし続ける」ことができ、「地域で暮らす人々の生活を見すえた看護ケアを提供しうる看護職」の育成を図る。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

東京医療保健大学に4年以上在学し、学則に定める所定の授業科目を履修し、所定の単位を修得し「知識・理解」、「汎用的技能」、「態度・志向性」及び「総合的な学習経験と創造的思考力」に関する学士力を有するとともに、医療分野において高い専門性、豊かな人間性及び教養を備えていると認められる者を卒業とし、学士の学位を授与します。
なお、各学部・学科等の詳細については、本学ホームページをご参照願います。

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●カリキュラムポリシー

東京医療保健大学は、建学の精神である「科学技術に基づく正確な医療保健の学問的教育・研究及び臨床活動」、「寛容と温かみのある人間性と生命に対する畏敬の念を尊重する精神」に則り、医療保健の分野において特色ある教育研究を実践することで、時代の求める高い専門性、豊かな人間性及び教養を備え、これからの社会が抱える様々な課題に対して、新しい視点から総合的に探究し、解決することができる人材を育成することを理念・目的として定めており、本学の建学の精神、理念・目的及び学位授与方針に基づき、「東京医療保健大学教育課程編成・実施の方針」を制定します。
なお、各学部・学科等の詳細については、本学ホームページをご参照願います。

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●アドミッションポリシー

東京医療保健大学は、医療の現場に強く、豊かな国際感覚を備え、医療の情報化に対応し、他の専門職と協働してチーム医療を実現できる人材を育成いたしますが、入学者には次のような資質が求められます。
1．寛容と温かみのある人間性と生命に対する畏敬の念を有すること。
2．基礎学力と豊かな教養の上に、専門性への探究心を有すること。
3．自ら課題を設定し、調べ、考えて問題解決を図ろうとすること。
4．何事にも積極的に取り組むことができること。
5．コミュニケーション能力・表現力が豊かで、他と協調して物事を達成できること。
6．社会の動きに関心を持ち、医療を幅広い視野で見ようとすること。
7．科学技術の進歩に関心を持ち、医療の情報化・国際化に意欲を持って取り組むこと。
なお、各学部・学科等の詳細については、本学ホームページをご参照願います。

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