特色

1研究科1専攻の中に商学分野と経済学分野を設定

1研究科1専攻の中で、商学又は経済学に関する専門知識と分析能力を幅広く身につけることができ、商学の学位又は経済学の学位を取得することができます。自身の研究テーマや問題関心に応じ、両分野の基礎科目等から幅広く選択履修できます。

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●特色の目的

学びの質の向上

研究活動

社会貢献

●特色を実現するための主な取組

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

学びの組織的な支援（学びの支援）

これからの時代に求められるデータサイエンスの素養を身につける

従来の2つの研究科の情報系科目を集約、再編成、拡充し、データサイエンス系基礎科目を両分野共通講義科目として配置しています。商学・経済学研究の手法の１つとしてデータサイエンスの素養を身につけることが可能です。
※ 経済学分野にはデータサイエンス系の応用科目も配置

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●特色の目的

学びの質の向上

研究活動

●特色を実現するための主な取組

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

学びの組織的な支援（学びの支援）

多様な経歴の入学者を受け入れるフォローアップ演習を設置

社会人、商学部・経済学部以外の卒業者等が商学、経済学の学究に円滑に取り組めるように、学部レベルの商学及び経済学の知識を教授する「フォローアップ演習」（基礎演習）を設けています。また、公務員試験対応科目も設置しています。

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●特色の目的

学びの質の向上

就職支援・進学支援

研究活動

●特色を実現するための主な取組

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

学びの組織的な支援（学びの支援）

本研究科の目的

目的

商学・経済学研究科は、経済社会のグローバル化、情報化、高度化及び複雑化の進展に対応するために、商学又は経済学の高度な専門知識に基づいて、膨大な情報・データを分析する能力を備え、ビジネスの各分野で指導的な役割を担う人材の養成、並びに商学、経済学の各専門分野及び地域経済において、創造的な研究活動に従事する研究者の養成を目的とします。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

文字数制限により一部のみ記載、詳細はURL（外部サイト）をご覧ください

商学分野
商学・経済学研究科商学分野では、所定の期間在学し、本学学則に定める単位を修得し、かつ必要な研究指導を受けた上、修士論文を提出して、その審査並びに最終試験に合格した者に対して、商学全般についての幅広い知識を有し、かつ、以下の能力を身につけているものと判断して、修士（商学）の学位を授与します。

1. 流通・マーケティング分野についての専門知識を有し、分析ができる。
2. 〜 5.　省略

経済学分野
商学・経済学研究科経済学分野では、所定の期間在学し、本学学則に定める単位を修得し、かつ必要な研究指導を受けた上、修士論文を提出して、その審査並びに最終試験に合格した者に対して、経済学全般についての幅広い知識を有し、かつ、以下の能力を身につけているものと判断して、修士（経済学）の学位を授与します。

1. 経済理論・計量経済学分野の専門知識を有し、分析ができる。
2. 〜 5.　省略

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●カリキュラムポリシー

文字数制限により一部のみ記載、詳細はURL（外部サイト）をご覧ください

商学分野
商学・経済学研究科商学分野では、学位授与方針に定めた能力を学生に修得させるため、また、資格取得を目指す学生のため、以下のとおり教育課程を編成し、実施している。

1. 経済学に関する幅広い知識を身につけるとともに、専門分野についての専門知識を涵養するため、科目を基礎科目（講義）と応用科目（演習）に大別した上で、「理論・計量経済学系」「経済政策・経済史系」「地域経済・国際経済系」に分類し、体系的に配置している。
2. 〜 5.　省略

経済学分野
商学・経済学研究科経済学分野では、学位授与方針に定めた能力を学生に修得させるため、また、資格取得を目指す学生のため、以下のとおり教育課程を編成し、実施している。

1. 経済学に関する幅広い知識を身につけるとともに、専門分野についての専門知識を涵養するため、科目を基礎科目（講義）と応用科目（演習）に大別した上で、「理論・計量経済学系」「経済政策・経済史系」「地域経済・国際経済系」に分類し、体系的に配置している。
2. 〜 5.　省略

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●アドミッションポリシー

商学分野
商学・経済学研究科商学分野では、次に示すような方を幅広く受け入れます。

1. 商学に関する（大学）学部卒業程度の専門知識を有している方。
2. 指導教員の指導を受けながら、主体的に研究を遂行できる方。

経済学分野
商学・経済学研究科経済学分野では、次に示すような方を幅広く受け入れます。

1. 経済学に関する（大学）学部卒業程度の専門知識を有している方。
2. 指導教員の指導を受けながら、主体的に研究を遂行できる方。

 

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