東京都（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
東京都市大学
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工学部
特色
- 専門性に富んだ研究室
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3年次後期から自分の関心や将来の希望に合わせて研究室に所属し、実践的な科目を履修しながら、専門性と社会性に磨きをかけます。4年次では必修の卒業研究で研究室の教員に入念な個別指導を受けながら、課題の発見、その解決のための取り組み、そしてプレゼンテーションの経験を積み重ね、社会に出た際に即戦力として活躍できる能力を育成します。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得研究活動●特色を実現するための主な取組
アクティブラーニング（教育方法） TA・RA・SA・メンターの活用（学びの支援） 多様な研究内容（研究活動） - 理論と実践
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工学部の教育理念は「理論と実践」です。CAP制の実質化を図り、限られた科目数で実力を養えるよう、カリキュラムを高度に体系化しています。低学年では工学の基礎科目や専門分野の理論を学ぶ科目において徹底して基礎力を養成します。その後、実験、実習、演習科目など少人数制の体験学習で理論を応用する力を育てながら、実践的専門教育を行います。
詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組学修ポートフォリオ（学びの支援） 学生アンケートの活用（学びの支援） キャリア教育（進路選択教育の取り組み） - 幅広い教養教育を通した社会人力の養成
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幅広い学問領域に触れながら知力と教養を高め、異文化理解を深めるために、人文・社会科学系、自然科学系、外国語系の基礎・教養科目を興味や関心に応じて自由に学べるカリキュラムを用意しています。また、国際的な視野とコミュニケーション能力を持ったエンジニアを育てるために、１年間の準備教育と５カ月間の海外留学で構成されたオーストラリア留学プログラム（ＴＡＰ）のほか、海外インターンシップも実施しています。
詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上学生生活支援国際化●特色を実現するための主な取組初年次教育（学びの支援） インターンシップ（学びの支援） 海外留学、スタディ・アブロード（留学支援）
本学部の目的
- 目的
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【人材養成および教育研究上の目的】
科学技術の根幹をなす“ものつくり”を支える工学と、自然科学における真理の探求を目指す理学を融合した理工学部では、「理論と実践」という教育理念に基づき、理工学分野の基礎および専門知識を身に付けるとともに、科学的根拠に基づく実践によって社会の要請に応えることができる先進的な技術力や論理的な思考力を備えた人材を養成することを目的とします。
詳細リンク（外部サイトへ） - 設置学科の目的
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機械工学科機械工学の専門知識の修得と実践的学習を通して，工業が自然や人間社会に及ぼす影響を理解しながら問題発見・問題解決をしてもの作りができる能力及び論理的な思考に基づいたコミュニケーション能力を向上させ，社会の要請に応えられる人材を養成することを目的とする。詳細リンク（外部サイトへ）電気電子通信工学科電気電子工学の基礎となる知識を十分に修得した上で，幅広く専門知識を身に付け，さらに学生実験や卒業研究を通して実践的な経験をつむことにより，進化する社会の中で技術者として生き抜いていく力を養い，現実に即した発想のもと電気電子分野の知識に基づく理論的裏付けを持った実践によって多彩かつ柔軟に応用できる技術者を養成することを目的とする。詳細リンク（外部サイトへ）建築学科科学技術が高度に発展した現代において，歴史・文化を踏まえた上で都市・地域を再生し，人間生活や社会機能の高度化・複雑化に対応でき，自然環境と調和できる建築・都市を実現するために，人間としての幅広い教養，建築学に係わる総合的な基礎能力及び応用能力を培い，広く社会の発展に貢献できる建築設計者・建築技術者の養成を目的とする。詳細リンク（外部サイトへ）都市工学科工学の基礎力及びシビルエンジニアリングに関する実務の理解・デザイン能力を含む総合的問題解決能力をそなえた，社会の中核となる人材を育成すること，並びに人間―自然環境―社会システムの健全かつ持続的な共生関係を理解し，安全で快適な都市環境の実現に向けて，都市の構築・維持管理，都市環境の改善・創造，及び災害に強い都市づくりに貢献できるエンジニアを養成することを目的とする。詳細リンク（外部サイトへ）機械システム工学科機械工学，電気工学，制御工学の基礎を幅広く学修し，機械システムを設計する実践的な経験を積むことにより，社会の多様な要請に応じた機械システムを構築できる技術者を養成することを目的とする。詳細リンク（外部サイトへ）エネルギー化学科化学・エネルギーに関連する物質，材料，デバイス及びシステムに関する理解を深めることで高度な専門知識・能力を修得し，化学的な視点に立って環境にやさしいクリーンなエネルギーの創成，変換，貯蔵及び利用に必要な高機能性物質や材料並びにデバイスやシステムの開発に貢献できる人材を養成することを目的とする。詳細リンク（外部サイトへ）医用工学科工学的分野と医学的分野の両方の知識をバランスよく修得し，生体の機能と構造，及び，疾病病態とその治療に関する総合的な理解を深め，両分野を有機的に融合させることで生体情報機器や先端治療機器の研究開発ができる人材，さらには，医療機器の進歩に柔軟に対応できる人材の養成を目的とする。詳細リンク（外部サイトへ）原子力安全工学科原子力の技術継承という社会・産業界の要請を満たすために，原子核や原子力安全の正しい理論学修に加えて放射線を扱う実務を交えた学修によって，高度の原子力理論及び技術を手掛けることのできる専門性を有する技術者の養成を目的とする。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー所定の年限在学し、以下の知識と能力とともに所定の単位数を修得した者に、学士（工学）の学位を与える。
- 社会の発展に貢献する社会人としての、豊かな教養と人間性を修得している。
- 工学全般で必要な基礎学力と、学科の分野に対応する十分な専門知識を修得している。
- 現実に即した発想のもとに、理論的裏付けを持った実践によって、社会の要請に対応できる能力を修得している。
詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー工学部では、「理論と実践」という学部の教育理念に基づき、理論的な裏付けに基づいた発想により、現実の問題を解決する実践能力を有する人材を育成する。そのために、下記の教育課程を編成する。
- 幅広い教養と国際的コミュニケーション能力を修得し、それを支える心身を鍛錬するために、「教養科目」・「外国語科目」・「体育科目」を配置する。
- 工学全般に共通する知識・能力（実行、思考、協働など）・倫理観、および、深い専門的知識・能力を修得するために、「工学基礎科目」と「専門科目」を体系的に配置する。
- 技術者として仕事を遂行する基礎力、実社会での課題を探究する能力、および実社会の複合的な問題を解決する能力を修得するために、「卒業研究」などを配置する。
詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー「人材養成および教育研究上の目的」
技術革新のための"ものつくり"では、アイディアを具体化するための"理論"を駆使し" もの"として形づくる"実践"を行うことが重要です。工学部では「理論と実践」という教育理念に基づき、社会の要請に対応できる技術的能力を備えた人材を養成することを目的とします。
詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
2019/07/26 更新
”THE Awards Asia 2019”の最終選考候補に、本学のグローバル化への取り組みが選出されました
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2019/07/26 更新
世田谷キャンパスの約3分の1をリニューアル −東京都市大学キャンパス再整備事業−
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2019/07/23 更新
学部・学科改編のお知らせ（2020年4月）
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2019/07/23 更新
学部・学科改編のお知らせ（2020年4月）
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2019/07/17 更新
磁石で動く分子輸送用の新材料を開発 〜薬を効率的に患部へ届け、投薬量の減少や副作用を抑制するＤＤＳの利用に期待〜
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2019/07/17 更新
「2019年学生安全技術デザインコンペティション日本大会決勝」にて、本学学生チームが優秀賞を受賞（3/11）
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2019/07/17 更新
ユネスコのアジア環太平洋文化遺産保全賞の「功績賞」を工学部建築学科 福島加津也教授らが受賞しました
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2019/07/17 更新
東京都市大学の国際学生寮がオープン
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2019/07/17 更新
文部科学省「私立大学等改革総合支援事業」の全５タイプに、本学の取り組みが選定されました
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2019/07/17 更新
エジプト日本科学技術大学と包括協定を締結しました（1/18）
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2019/07/17 更新
長野県青木村と包括連携協定を締結しました
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2019/07/17 更新
東京都市大学と警視庁玉川警察署が災害時における施設等の提供とボランティア活動等に関する協定を締結
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2019/07/17 更新
「第2回 APシンポジウム」を開催しました（11/13）
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