特色

フィールドワークを中心としたカリキュラムの編成

野外調査法実習、野外博物館実習などのフィールドワークを中心とした実習科目を教育課程の中心に据えて、自ら解決すべき問題を発見し学ばせる。また、岡山県の島嶼部や県北に、実習を行うための大学や学園の研修施設が整備されている。フィールドワークで得られたデータを解析した結果をプレゼンテーションし、論文を作成することで様々な環境問題を解決できる実行力のある人材を育成する。

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●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

研究活動

●特色を実現するための主な取組

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

TA・RA・SA・メンターの活用（学びの支援）

特色ある教育施設・設備の整備（学びの支援）

専門性の高い６コースとサブコース制の導入

宇宙・地球科学の分野である天文コースと地球・気象コース、生物・農学分野の動物・昆虫コースと植物・園芸学コース、地理・歴史学分野の地理・考古学コース、そしてこれらの融合分野と考えられる恐竜・古生物学分野の６コースで成っている。３年次にメインのコースの配属を決定するが、それとは別に講義と実習の取得状況によりサブコースも修得できる。

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●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

研究活動

●特色を実現するための主な取組

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

学びの組織的な支援（学びの支援）

TA・RA・SA・メンターの活用（学びの支援）

理系から文系まで幅広い自然環境分野を総合的に学ぶ

地理・考古学分野を充実させ、生物学系や地球科学系のコースと学際的な教育・研究を進めることにより、自然環境の変遷、人間と環境の関わりに関する幅広い知識を習得できる。

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●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

研究活動

●特色を実現するための主な取組

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

学びの組織的な支援（学びの支援）

TA・RA・SA・メンターの活用（学びの支援）

本学部の目的

目的

生物地球学部は、生物学・地球科学・天文学・地理学・考古学・古生物学に係わる幅広い学際的な分野を体系的に習得することにより、地球温暖化、大気汚染、自然災害、生物多様性の減少など、さまざまな要因により複雑化した現代社会の諸問題の解決に貢献できる判断力と実行力を持つ人材の養成を目的とする。
 

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設置学科の目的

生物地球学科

生物地球学部は、生物学・地球科学・天文学・地理学・考古学に係わる幅広い学際的な分野を体系的に習得することにより、地球温暖化、大気汚染、自然災害、生物多様性の減少など、さまざまな要因により複雑化した現代社会の諸問題の解決に貢献できる判断力と実行力を持つ人材の養成を目的とする。

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恐竜学科

恐竜学科は、生物学と地質学の学際領域である恐竜を中心とする古生物学に関わる幅広い分野を体系的に習得することにより、古生物学的視点を通して、生物多様性や地球表層環境の変化など、現代社会の諸問題を認識し、持続可能社会の実現へ貢献できる観察力や判断力、実行力を持ち、その解決策を提示できる人材の養成を目的とする。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

Ａ．知識・理解
自然や人間に関わるフィールドワークの基礎知識と、生物学・地球科学・天文学・地理学・考古学・古生物学のいずれかの専門的な知識を身につけている。社会で活躍したり、異文化を理解したりするための幅広い教養と基礎知識を身につけている。
Ｂ．思考・判断・表現
自然や人間に関わるフィールドワークで情報を収集し、整理することができる。自然や人間・社会に関する問題を見いだし、その解決策を提案することができる。
Ｃ．関心・意欲・態度
自然や環境問題に関心を持ち、社会に貢献するための主体性や協調性、国際的な視野や倫理観を身につけている。
Ｄ．技能
フィールドワークをとおして、生物学・地球科学・天文学・地理学・考古学・古生物学のいずれかに関する課題に取り組み、結果や考察を論理的に記述し、分かりやすく伝えることができる。
 
 

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●カリキュラムポリシー

生物地球学部カリキュラムポリシーについては、文字数制限を超えるため、ホームページを参照ください。

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●アドミッションポリシー

生物地球学科では、自然の真理を探究し、地球温暖化など現代社会の様々な問題に対応する人材を育成するため、植物学、動物学、昆虫学、地理学、考古学、地球科学、気象学、天文学、恐竜学、古生物学などの分野を対象に、フィールドワークを主要な手段として用いた専門的、かつ学際的な教育・研究を行なう。本学科での学びにおいては、専門教育科目を系統的に組み合わせたコースを設定し、フィールドワークを重視した教育・研究を行い、野外調査と収集資料の観察や解析を通じて、学際的かつ統合された知識や技能を身につけさせ、科学的な問題解決能力を修得させる。このような観点から、生物地球学科で学ぶ強い意志を持っており、かつ以下のような人を国内外から幅広く求める。
（以下、詳細はホームページをご参照ください。）

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