ディプロマポリシー

■ 博士課程前期課程　心理学専攻
■ 博士課程前期課程　心理臨床学専攻

両専攻のポリシーの詳細については、下記URLからご確認ください。

詳細リンク（外部サイトへ）

https://www.kansai-u.ac.jp/j...

カリキュラムポリシー

■ 博士課程前期課程　心理学専攻
■ 博士課程前期課程　心理臨床学専攻

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学びの支援

学びの組織的な支援？

●取り組みの内容

学内臨床実習のための施設として、「心理臨床センター（千里山カウンセリングルーム）」を用意しています。これらは、心理職の資格を持った相談員が一般のクライエントを対象に心理学的援助を行う施設で、行動観察を行えるプレイルームや面接室、集団療法室等を備えています。また、学外臨床実習を、学校や病院、企業を中心とした多くの機関で実施しています。

特色ある教育施設・設備の整備？

●取り組みの内容

心理学研究科の附属施設として心理臨床センター（千里山カウンセリングルーム）を設置し、学内臨床実習のための施設として、大学院生の教育・訓練を行うとともにカウンセリング等心理学的援助活動の実施による地域へのサービスを行っています。カウンセリングルームは、心理職の資格を持った相談員および教員を中心に運営し、行動観察を行えるプレイルームや面接室、集団療法室等を備えています。
詳細は、心理臨床センターのHPをご覧ください。

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資格取得（国家資格受験資格）？

●取り組みの内容

【博士課程前期課程】
学部で所定の単位を取得した後、心理臨床学専攻で所定の単位を取得して修了した場合、公認心理師の受験資格を得ることができます。

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『学びの組織的な支援』とは？
学校側が組織的かつ恒常的に学びに対するサポート体制を用意し、授業に対する学生の不安を解消するなどの学びに対する様々な支援をすることで、より学習効果を高める取り組み。

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『特色ある教育施設・設備の整備』とは？
特別な校舎や教室、実習室などの教育施設や教室等にある機器などの設備を整備し活用することで、教育内容やプログラムの充実などに活かす取り組み。

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『資格取得（国家資格受験資格）』とは？
カリキュラムの整備や授業内容の工夫などを行い、学生が正課の授業を受けることで国家資格試験を受験し、合格することを目的に支援する取り組み。