ディプロマポリシー

博士課程前期課程においては、3つの専門領域のうち、研究課題との関連性の高い、少なくとも2つの領域を学習し、研究視野を広げることを通じて専門性を高めます。修士論文作成にあたっては、研究課題周辺の先行研究を十分に踏まえ、既存研究に新たな発見・知見を加え、広く国際社会に発信できるような成果をあげます。
以上の教育・研究から、修士（国際学）（英文名称：Master of Arts in International Studies）、の学位を授与します。

カリキュラムポリシー

多様な文化・価値観が共存する現実の中で国際社会とそのガバナンス構造の変容に関わる様々な地域的・地球的課題を分析し、解決策を講じるためには、歴史的・地域的に形成されてきた多様な文化・価値観、それに基づく社会ガバナンス構造、そしてその制度的枠組みとの相互作用の中で繰り広げられる経済経営行動を横断的に理解・分析する能力、それに基づいて各課題の解決策を提案・実践する能力、およびそれらの成果を分析・評価する能力をもつ人材が必要となります。
これらの能力を育てるため、本研究科では、文化、社会・ガバナンス、および経済・経営の3つの専門領域を横断する、2つの地域別研究コース（北米研究およびアジア研究）およびグローバル研究コースを履修コースとして設置します。北米研究コースは、アメリカ、カナダを、アジア研究コースは、日本、中国、アジアＮＩＥｓ、ＡＳＥＡＮ、オセアニアを主な対象地域とし、グローバル研究コースは、地域間や地域を越えた課題を扱います。

カリキュラム

教育内容の体系化とその充実？

●取り組みの内容

文化領域、社会・ガバナンス領域、経済・経営領域の各専門領域に、北米研究コース、アジア研究コースならびにグローバル研究コースの各研究コースの科目を配置しています。北米研究コースは、アメリカ、カナダを、アジア研究コースは、日本、中国、アジアＮＩＥｓ、ＡＳＥＡＮ、オセアニアを主な対象地域とし、グローバル研究コースは、地域間や地域を越えた課題を扱います。
グローバル研究コースだけではなく、北米およびアジア研究コースにも、他地域との比較や相互関係、またグローバルな課題を対象とした科目を配置していますが、各コースで、領域ごとに並列的な科目配置をするのではなく、各コースにとって重要な課題を分析するのに必要な科目を選択的に配置しています。
なお、上記をふまえた履修モデルを公開しています。

詳細リンク（外部サイトへ）

http://www.kwansei.ac.jp/s_i...

教育方法

少人数教育？

●取り組みの内容

入学定員が6名であり、アドミッション・ポリシーに沿った選抜を経て、能力の高い学生を少人数のみ受け入れ、徹底した少人数教育を行っています。

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『教育内容の体系化とその充実』とは？
教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。
用語辞典を開いて詳しく調べる

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『少人数教育』とは？
学習効果を高めるために、１人の教員が教える学生の数を少なくして授業を行う学習方法。