埼玉県（所在地都道府県）／大学院研究科（部門種別）
大東文化大学
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![外国人研究者を招いて講演会を開催。（外国語学研究科）]( "外国人研究者を招いて講演会を開催。（外国語学研究科）")
![パソコンのほかに様々なツールを使用して研究に役立てています。]( "パソコンのほかに様々なツールを使用して研究に役立てています。")
![大学院の各研究科で毎年発行している紀要類。]( "大学院の各研究科で毎年発行している紀要類。")
![板橋キャンパス：図書館 ここは大学の頭脳ともいえる場所です。]( "板橋キャンパス：図書館 ここは大学の頭脳ともいえる場所です。")
![板橋キャンパス：「交流の杜」より１号館、中央棟・図書館を臨む。]( "板橋キャンパス：「交流の杜」より１号館、中央棟・図書館を臨む。")
![院生研究室：一人１ブースが割り当てられる自分だけの研究スペースです。]( "院生研究室：一人１ブースが割り当てられる自分だけの研究スペースです。")
![東松山校舎９号館：スポーツ・健康科学研究科で利用。アリーナや実習・実験室を完備。]( "東松山校舎９号館：スポーツ・健康科学研究科で利用。アリーナや実習・実験室を完備。")
![通訳演習室に設置されている伊丹明氏（東京裁判の通訳時）のレリーフ。]( "通訳演習室に設置されている伊丹明氏（東京裁判の通訳時）のレリーフ。")
![板橋キャンパス空撮：都営地下鉄三田線「西台」駅より徒歩10分です。]( "板橋キャンパス空撮：都営地下鉄三田線「西台」駅より徒歩10分です。")
![スポーツ・健康科学研究科での検査研究の様子。]( "スポーツ・健康科学研究科での検査研究の様子。")
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スポーツ・健康科学研究科（修士）
特色
- スポーツ科学分野と予防医療を含む健康科学分野が融合した研究科
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�）楔Φ羃覆亙神�21年に開設された本学では最も新しい研究科です。
�∨楔Φ羃覆任魯好檗璽蝶萋阿紡个垢訖歓箸療�応と行動に関する研究を行うスポーツ関連分野と、生活習慣病やメタボリックシンドロームなどを視野に入れた予防医学的な観点から健康や医療に関する研究を行う健康関連分野の２つの研究を対象にしています。
�Ｋ楔Φ羃覆任牢霑嘆奮愿�な研究だけでなく、応用・発展した科学までを守備範囲とし、幅広い知識と専門的知識を有した人材を育成し社会全般のQOL向上に貢献できます。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上研究活動社会貢献●特色を実現するための主な取組教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 少人数教育（教育方法） - 領域を横断した総合的視野と専門的洞察力を修得させるためのカリキュラム
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�ぅ�リキュラム上の大きな特徴としての「スポーツ・健康科学研究法」は全教員によるオムニバス方式で行われています。
�ネ０譴龍δ棉�修科目である理由は、学生に全教員の研究分野を概観させることによって領域を横断した総合的視野と専門的洞察力・知識を修得させるためです。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得研究活動●特色を実現するための主な取組教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 学びの組織的な支援（学びの支援） - スポーツ科学や健康科学の応用・予防科学を基に社会全般のQOL向上を導く
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�Δ修梁勝∧�野ごとに教員も参加する学生主体の勉強会（研究論文抄読会）を毎週開催し、学びの支援を行っています。
�Г修侶覯漫⊇の酸犬涼罎砲呂海譴泙乃�都大学、筑波大学、早稲田大学に進学した学生がいます。
�┐修琉貶�、教員や臨床検査技師などの専門的職業人として活躍する学生もいます。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的就職支援・進学支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得学び直し機能の強化●特色を実現するための主な取組学びの組織的な支援（学びの支援） 学生の自主活動（課外活動） 進学支援（サポート体制）
本研究科の目的
- 目的
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本研究科修士課程は、スポーツ科学領域と応用スポーツ科学領域からなるスポーツ関連分野と、健康科学領域と健康情報科学領域からなる健康関連分野を配置し、スポーツや身体活動および健康や医療に関する分野横断的、学際的な教育研究を行うことで、幅広い視野と高度な知識・技能をもった専修免許を有する教員、各領域の専門的指導者および職業人を輩出することを教育研究上の目的としています。詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置専攻の目的
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スポーツ・健康科学専攻本研究科修士課程は、スポーツ科学領域と応用スポーツ科学領域からなるスポーツ関連分野と、健康科学領域と健康情報科学領域からなる健康関連分野を配置し、スポーツや身体活動および健康や医療に関する分野横断的、学際的な教育研究を行うことで、幅広い視野と高度な知識・技能をもった専修免許を有する教員、各領域の専門的指導者および職業人を輩出することを教育研究上の目的としています。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー本課程は、所定の単位を修得し、提出した修士学位論文が専攻内規に則り審査のうえ合格と判定された者は、以下のような能力を備えていると判断し、修士（スポーツ科学または健康科学）の学位を授与します。
- 専攻分野（スポーツ関連分野、健康関連分野）の幅広い視野と高度な知識や技能を修得している。
- 異なる領域の学問内容の知識および技術を修得し、自身の専門領域の知識をより深化させることができ、領域を横断した総合的視野と専門的洞察力を備えている。
- スポーツおよび健康・医療の関連分野における専門的指導者および職業人としての分野横断的および学際的な能力を身につけている。
詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシースポーツ活動に対する心身の適応と行動に関する研究を行うスポーツ関連分野と、健康や医療に関する研究を行う健康関連分野を配置し、スポーツや医療活動を通した健康の維持・増進に貢献できる高度な専門的知識を有した人材を育成するために、以下のような方針でカリキュラムを編成・実施しています。- 本研究科では、所属領域以外の関連科目（特論、演習）を10単位以上履修することができる。これにより、領域を横断した総合的視野と専門的洞察力を身につけることができる。
- 特論では学士課程で他分野を修得した院生が基礎的知識を学ぶことができるように配慮する。
- 科学的研究に取り組む際に基本となる原則や手続き、研究計画書の作成から修士論文執筆までの指針となる研究過程の概要を理解させるための共通科目「スポーツ・健康科学研究法」を配置する。
- 議論が活発に行えるような授業展開を推し進め、研究計画書や報告書作成に対する議論および相互評価が可能となるグループ演習を重視する。
- 新入生は入学後に研究テーマに最も近い教員を指導教員に選び、受け入れを了解した指導教員は研究計画から修士論文作成までを責任を持って指導する。
詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー本課程は、ディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーに基づき、下記のような学力および意欲を有する人材を求めます。- スポーツ科学、健康科学を学ぶのに十分な基礎的知識を有する人
- スポーツ活動に対する心身の適応と行動、健康や医療に関する研究に積極的に取り組むことのできる人
- スポーツや医療・健康増進活動を通して、健康の維持・増進に貢献するために、広い視点から高度な専門的知識、技能を身につけようとする人
詳細リンク（外部サイトへ）
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