埼玉県（所在地都道府県）／大学院研究科（部門種別）
大東文化大学
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アジア地域研究科（博士）
特色
- アジア地域研究科アジア地域研究専攻の特色
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日本とアジア諸国を取り巻く歴史的経験をふまえ、複雑化する世界情勢を的確に捉えつつ、多角的な視野から政治、経済、社会、文化などにかんする今日的課題に取り組むことのできる人材の育成をめざしています。地域に根差し、地域の人々と共に歩み、世界に発信する——そのためには、長い時間をかけてアジア地域が育んできた固有の伝統の価値を理解し、尊重する姿勢と、新しい時代の変化を読み取り、適切に対応する柔軟性も重要でしょう。アジア地域研究科で院生指導にあたる教員は、東アジア、東南アジア、南アジア、西アジアの各地域をフィールドとし、長期間の現地滞在と調査経験を持つ専門家ばかりです。。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上国際化研究活動●特色を実現するための主な取組
教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 学びの組織的な支援（学びの支援） 学修成果のフィードバック（学びの支援） - アジア地域研究科博士課程後期課程の特色
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博士課程後期課程では、博士課程前期課程で修得したフィールドワークの実践的な方法論や、外国語の高度な運用力を生かしながら、アジア諸地域に根差し、地域の人々と共に歩み、世界に発信し、貢献することを目標とします。長い時間をかけてアジア地域が育んできた固有の伝統の価値を理解し、尊重する姿勢と、新しい時代の変化を読み取り、適切に対応する柔軟性を養うために、具体的な諸問題についてより深く追究していきます。そのために、学内で行われる学術交流会や国際会議での報告のほかに、随時、学外での成果発表や論文執筆が奨励され、国内外で評価される高度な水準の学術論文の完成を目指します。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的国際化研究活動社会貢献●特色を実現するための主な取組
教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 学びの組織的な支援（学びの支援） 学修成果のフィードバック（学びの支援）
本研究科の目的
- 目的
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アジア地域研究科では、「地球的視野で考え、フィールドから行動する」ことのできる高度な人材の育成を目指します。日本とアジア諸国を取り巻く歴史的経験をふまえ、複雑化する世界情勢を的確に捉えつつ、多角的な視野から政治、経済、社会、文化などにかんする今日的課題に取り組むことのできる人材の育成をめざしています。詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置専攻の目的
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アジア地域研究専攻アジア地域研究科博士課程後期課程は、アジア地域研究に関して幅広く深い学識を修め、国際的に認知・評価される高度な専門性と実践力、及び高度な研究能力・職業能力を有し、アジア地域研究の専門家としてグローバルに活躍できる人材の育成を目的とする。
詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシーアジア地域研究科アジア地域研究博士課程後期課程は、建学の精神に基づく教育目標に定める人材を育成するため、所定の期間在学し、所定の単位を修得し、専門分野に関する次のような高度な能力を身につけ、博士論文が審査のうえ合格と認められた学生に博士（アジア地域研究）の学位を授与する。
1 知識・理解
�．▲献�地域研究に関する高度な専門性と深い学識を修め、国際的かつ多角的な視点に立脚した理解力と洞察力を身につけている。
2 思考・判断・表現
�．▲献�地域に生起する諸事象を多角的かつ批判的に考察し、博士論文等において、深い洞察力と見識および高い専門性をもった独自性のある意見を論理的に表現することができる。
3 関心・意欲・態度
�．▲献�地域の歴史と現状について幅広い関心と高い問題意識を有し、グローバル社会の一員としての高度な倫理感と責任感をもって、多角的な視点から課題の探索と問題の解決に積極的に取り組むことができる。
4 技能
�．▲献�地域研究の専門家として国際的に認知・評価される研究能力、アジアを舞台に活躍できる高度な職業能力を身につけている。
詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシーアジア地域研究科博士課程後期課程は、修了認定・学位授与方針に掲げる能力を修得させるために、以下のような内容、方法、評価の方針に基づき、教育課程を編成する。
1 教育内容
�．▲献�地域の政治や社会、歴史や文化など多様な分野に関する専門的な知識をさらに発展させ、演習科目を中心に、アジア地域研究に関する多角的な視野と高度な専門性、深い学識を身につける。
�∀席減鄒�指導では、アジア地域に関する専門的研究を行うための深い洞察力と、専門家として国際的に認知・評価される研究能力を育成する。
�３導慇犬�専門的研究を行うテーマに関して、より深い研究を推進できるよう教育課程を整備し、学生が自ら選択し、議論し、研究内容を吟味できるような枠組みを設定する。
2 教育方法
�￣藹�科目、論文作成指導科目を利用し、インタラクティブな教育を実施する。
�∪賁腓箸垢訝楼茲任離侫�ールドワークを推奨する。
��主となる指導教員に加えて副となる指導教員2名による集団指導を行い、多角的な視点から国際的に認知・評価される博士学位論文の作成能力を育成する。
�ぞ蔑�
3 評価方法 省略
詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシーアジア地域研究科アジア地域研究博士課程後期課程は、教育研究上の目的とディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーに基づき、下記の能力を備えた受験生を各種試験で受け入れる。
1 知識・技能
�．▲献�地域研究に取り組むのに十分な学力と言語運用能力を有している。
2 思考力・判断力・表現力
�．▲献�地域の諸事象について多角的かつ批判的に分析し、深い洞察力と専門的な視点から自らの考えを的確に論述することができる。
3 主体的に学習に取り組む態度
�々發の冤�観と使命感を持ち、国際的に認知・評価される水準の論文の作成に強い意欲をもって努め、アジア地域研究の専門家としてグローバルに活躍できる高度な研究能力や職業能力の獲得を目指している。詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
2020/04/04 更新
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大学院に関する新着情報は、こちらを参照してください。
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