愛知県（所在地都道府県）／大学院研究科（部門種別）
中部大学
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教育学研究科（修士）
特色
- 専修免許状をもった高度実践型教員の養成
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文部科学省は、教員免許状の高度化を推進しています。それに呼応するために、幼稚園、小学校における高度な専門性と実践的指導力を身につけた専修免許状を取得した教員の養成をします。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援学び直し機能の強化●特色を実現するための主な取組
課題解決型学習（PBL）（教育方法） 社会人教育（生涯教育） - 教育・保育関係業務に従事する高度専門職業人の養成
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生涯学習社会を迎え、生涯学習教育に関連した職種で活躍できる高度専門職業人を養成します。また、地域の実態に対応し、組織の中で強いリーダーシップが発揮でき、確固たる保育・教育理論と福祉行政理論を修得した高度専門職としての保育者を養成します。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上社会貢献学び直し機能の強化●特色を実現するための主な取組
地域連携（連携活動） 社会人教育（生涯教育） - 教育学・保育学分野の研究者の養成
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教育学・保育学、教育心理学、教科教育学を学修・研究した後に、大学院博士課程に進学し、継続して研究に取り組む研究者としての専門的力量を養成します。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上就職支援・進学支援研究活動●特色を実現するための主な取組
課題解決型学習（PBL）（教育方法） 社会人教育（生涯教育） 多様な研究内容（研究活動）
本研究科の目的
- 目的
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教育学・保育学、教育心理学、教科教育学を基礎とする複合的な学術領域における次世代教育等の教育研究を行うことを基本理念とし、主に幼児期・児童期における人格形成基盤を体系的に支援することのできる高度な専門的知識・能力を持つ教育・研究者／高度専門職業人を育成することを目的とする。
- 設置専攻の目的
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教育学専攻詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
2024/06/24 更新
（全学）お知らせ一覧
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