兵庫県（所在地都道府県）／大学院研究科（部門種別）
甲南大学
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人文科学研究科（博士）
特色
- 「甲南モダン」の気風と伝統が活きる教育立地
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甲南大学は、神戸の東、大阪と神戸をつなぐ中間地点にあり、阪神間モダニズムの源泉をになった場所です。卒業生はもちろん、社会人が学びやすい絶好の教育環境です。
国際感覚と深い教養を磨きつつ、異なる文化や才能をもった者同士が切磋琢磨しあい、社会・教育・生活全般にまたがる独自のモダニズム文化を育てた率先者の一人が甲南学園の創設者平生釟三郎です。その「甲南モダン」の気風と伝統は現代に引き継がれています。山と海に囲まれたコンパクトなキャンパス内で、院生と教員の距離も近く、九鬼文庫や平生日記など特色ある資料や人間科学系の研究施設にも恵まれています。自由闊達な校風のもと、院生の一人ひとりのニーズにあわせ、きめこまかな学習指導が実施され、働きながら学ぶことのできる長期履修制度も大いに活用されています。
人文学・社会学にまたがる博士号学位申請機関にふさわしい教授陣がそろっています。●特色の目的国際化研究活動 - 専門と人文学知の探究に邁進できる学習研究環境
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専門はもとより、関連する隣接領域から身近に豊富な助言や指導が受けられる体制にあり、専攻の専門性に加え、領域横断の研究を進めるのに最適な学習研究環境にあります。留学の機会や国際会議での発表の機会を日々奨励し、国際的に通用する研究者としての力を養っています。
また、院生による授業改善委員会との連携により研究科独自のFD活動を定着させ、院生・教員間ですみやかに課題を共有し、授業改善にむきあうことで、教員と院生との間の信頼構築をはかっています。●特色の目的国際化研究活動 - 社会に役立つ研究者、高度専門職業人の育成
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修士課程で取得した資格を実践の場で活かしながら、研究と実践をつなぎ、社会に貢献する研究者、より専門性のある高度専門職業人の養成を徹底支援しています。とくに人間科学専攻心理臨床専修では、資格を活かした職をもちながら後期課程で学び、研究を深める者が多く、実践と研究の往還は不可欠です。博士後期課程では長期履修制度を大いに活用しながら、個々の将来設計に合致した学位論文指導ならびに社会貢献を奨励しています。●特色の目的就職支援・進学支援研究活動社会貢献
本研究科の目的
- 目的
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甲南大学大学院人文科学研究科では、4専攻の人文科学の専門領域において、それぞれの分野における専門的知識、技能を教授することにより、【修士課程】では、より深い教養と専門知識、技能を身につけた自立した研究者や、実社会に貢献しうる専門的知識、能力を身につけた高度専門職業人の養成を教育の基本方針としています。また、【博士後期課程】では、最先端の専門知識、技能を身につけ博士論文を作成しうる自立した研究者を育成するとともに、より深い専門的知識、技能を身につけた、高度専門職業人として活躍しうる人材の育成を目標としています。詳細リンク（外部サイトへ）
- 設置専攻の目的
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英語英米文学専攻甲南大学大学院人文科学研究科英語英米文学専攻は、英語学・言語科学分野、英語圏文化、英語圏文学の分野の先端的知見を教授することにより、創立者平生釟三郎が主唱した「世界に通用する紳士・淑女たれ」という理念を具現化することを目標としています。【修士課程】では確かな英語運用力と、文化の基盤としての英語に対する深い理解を併せ持つ高度専門職業人、研究者の育成に努め、【博士後期課程】では英語による受信・発信能力を駆使して研究活動をおこない、国際相互理解の促進に寄与する優れた高度専門職業人、研究者の育成に努めます。詳細リンク（外部サイトへ）日本語日本文学専攻甲南大学大学院人文科学研究科日本語日本文学専攻では、日本語・日本文学の領域において、広い視野から深い学識を修得させるとともに、建学の精神を生かした人物重視の教育をおこないます。【修士課程】では、日本語・日本文学の分野における研究能力を養うとともに、高度の専門性が求められる職業において必要とされる卓越した能力を培い、【博士後期課程】では、自立した独創的な研究活動を展開する能力を有する、社会に貢献しうる優れた高度専門職業人、研究者の育成に努めます。詳細リンク（外部サイトへ）応用社会学専攻甲南大学大学院人文科学研究科応用社会学専攻は、応用社会学の分野における研究能力や、高度の専門性が求められる職業を担う卓越した能力と、優れた倫理観と品格をもった人材を養成します。そのなかで、【修士課程】では、「高い研究能力とその基礎となる豊かな学識をもった人材の養成」を教育の基本方針としています。また、【博士後期課程】では、「学界の発展に貢献できる自立した研究者の育成」を基本方針としています。詳細リンク（外部サイトへ）人間科学専攻甲南大学大学院人文科学研究科人間科学専攻は、心理学と哲学と芸術学の担当教員が密接に協力し、幅広い専門知識、高い倫理性、積極的な社会貢献への意志を有する人材の育成をめざします。【修士課程】では、教員、博物館学芸員等、現代社会の複雑な問題に柔軟に対応できる幅広い専門知識を備えた専門職業人・研究者の育成をめざし、【博士後期課程】では、現代社会の複雑な問題に広く、かつ、深く対応できる幅広い専門知識を備えた高度専門職業人、創造性豊かな自立した専門研究者の育成をめざします。臨床心理士養成課程は、2018年度入学生を最終学年として終了し、2019年度より新しいカリキュラムに変更されました。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー甲南大学大学院は、大学院学則第1条に定める、甲南大学の教育精神に基づいて育成された一般的及び専門的教養を基盤として、学術の理論と応用を教授研究し、その深奥をきわめ、又は高度の専門性が求められる職業を担うための深い学識及び卓越した能力を培い、人類文化の向上発展と社会福祉の増進に貢献することを目的としています。人文科学研究科においては、本研究科の教育基本方針のもと、下記の能力・資質を身につけ、社会及び学術の発展・向上に寄与できる人材の育成を教育目標としています。課程の修了にあたっては、人文科学研究科の定める期間在学し、4つの専攻がそれぞれに定める修了必要単位を取得のうえ、論文等の審査及び最終試験に合格した者に学位を授与します。
詳細については、以下のリンクにある本学ホームページをご覧ください。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー4専攻を擁し多様性と総合性を特徴とする人文科学研究科では、多岐にわたる専門領域の科目群を体系的に配したカリキュラムを編成し、本学大学院が学位授与の方針に掲げる能力・資質を修得させることをめざします。各専攻では講義、演習、実習を系統的かつ適切に組み合わせ、修了認定・学位授与の方針と各科目の関係性及び到達目標を示すカリキュラムマップ、カリキュラムの体系性・系統性を示すカリキュラムツリーを提示し、カリキュラムの構造をわかりやすく明示したうえで、学位論文等の作成指導を行います。
カリキュラムは、到達目標に定める学生の知識・能力の修得状況を検証することにより、組織的かつ定期的に見直し・改善を行います。
教育内容、教育方法、評価については、以下のリンクにある本学ホームページをご覧ください。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー人文科学研究科博士後期課程では、人文科学の4つの領域における深く高度な専門的知識・技能を習得し、それぞれの領域における独創的で卓越した研究能力を有し、高い倫理観を備えて学術の発展・向上に寄与できる研究者または高度専門職業人を養成するため、下記の能力・資質・意欲をもつ学生を求めます。- 人文科学分野における深く高度な専門的知識・技能を習得するため、大学院修士課程または相当する研究機関において、人文諸科学に関する幅広い学識を身につけている。
- 人文科学分野において、独創的な研究を展開する自立した研究者または高度専門職業人になるため、豊かな学識と技能を身につけようとする主体性と意欲をもっている。
- 人文科学分野において、研究者または高度専門職業人に求められる卓越した能力と高い倫理観を備え、学界及び社会の発展に貢献する意欲をもっている。
詳細リンク（外部サイトへ）
