特色

人間と文化の本質的な理解に迫る学際的・独創的な学修と研究

人間行動論専攻では、人類学、環境、教育、社会学、人文地理学の研究、地域文化論専攻では、歴史、文学、言語、比較文化、芸術の研究を行い、それらを通じて、現代社会や歴史文化への深い学識と高度な専門的知識、独創的な思考力や想像力を獲得します。それにより文化の発展に貢献し、社会の指導的立場を担う人材の創出を目指します。

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●特色の目的

学びの質の向上

研究活動

●特色を実現するための主な取組

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

本研究科の目的

目的

人間文化学研究科の目的は、人間文化学について高度な専門的かつ総合的な研究を行い、その研究成果を教育の場や実社会において実践できる人材を育成するだけでなく、創造的・自立的な研究能力をもつ優れた研究者の養成を目指すものとする。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

人間文化学研究科では、以下の能力を身につけ、所定の課程を修了して、学位論文の審査および試験に合格した者に、修士の学位を授与します。

(知識・技能)
1.専門領域において十分な知識と技能を蓄積し、それを学問上の研究課題や実社会の諸問題に対して的確に応用することができる。
(思考・判断・表現)
2. 自ら発見した問題に対して、広い視野に立ち、さまざまな角度から検討を加え、妥当な解決への道筋を提示できる。
(意欲・態度)
3. 次世代の「生きる力」を育み、多様な実践現場の人々と協働して、高い倫理観と高度な専門性にもとづいた貢献を果たすことができる。

各専攻のディプロマ・ポリシーは、詳細リンク（外部サイトへ）でご確認ください。

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●カリキュラムポリシー

人間文化学研究科では、次のような教育方針に沿って教育課程を編成しています。

1. 現代の知識基盤社会に対応した専門性を高める教育を実現するために、講義科目と演習科目を設置しています。講義科目は学生各自の専門性に直結した学知と技能の修得を目的とし、演習科目は課程の修了まで一貫して自らの研究テーマを追求し、修士論文に結実させることを目的としています。
2. 現代の多様化した社会に柔軟に対応できる幅広い知識と研究技能を培う教育を実現するために、多彩な分野・領域・学習スタイルをカバーした研究科共通コースワーク科目を設置し、学生各自のニーズと主体性を生かした学びを提供しています。
3. 実践と実体験を重視し、行動力に裏打ちされた学習能力を養う教育を実現するために、人間行動論専攻、地域文化論専攻のいずれにおいても、実社会の現場とかかわり実践的に学ぶさまざまな機会を設けています。
4. 人間に対する深い理解をもち、現代社会の複雑な諸相についての広い学識と高度な専門的知識と技能を獲得することにより、学校現場で中核的・指導的役割を担うことができるような教員の養成をめざします。

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●アドミッションポリシー

人間文化学研究科は、次のような学生を求めています（修士課程の下記３は教員志望者のみ）。

1. 真理を求めて主体的に勉学に取り組み、新しい知識の修得や自分の夢の実現に向けた強い意欲をもっている。
2. 文化や伝統を敬い、生涯にわたる学びへの強い意欲をもっている。
3. 教員免許状を所有している。特に学校等の教育現場に関心をもち、高度の専門性をもって次世代人材を育成することに強い意欲をもっている。
4.  上記１と２、あるいは１から３を支える基盤として、学士号の取得者にふさわしい専門的知識と研究方法を身につけている。
    

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