人間文化学研究科の目的は、人間文化学について高度な専門的かつ総合的な研究を行い、その研究成果を教育の場や実社会において実践できる人材を育成するだけでなく、創造的・自立的な研究能力を持つ優れた研究者の養成を目指すものとする。

人間文化学研究科では、以下の能力を身につけ、所定の課程を修了して、学位論文の審査および試験に合格した者に、修士の学位を授与します。

(知識・技能)
1.専門領域において十分な知識と技能を蓄積し、それを学問上の研究課題や実社会の諸問題に対して的確に応用することができる。
(思考・判断・表現)
2. 自ら発見した問題に対して、広い視野に立ち、さまざまな角度から検討を加え、妥当な解決への道筋を提示できる。
(意欲・態度)
3. 次世代の「生きる力」を育み、さまざまな実践現場における多様な人々と協働して、高度な専門性にもとづいた貢献を果たすことができる。

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人間文化学研究科では、次のような教育方針に沿って教育課程を編成しています。

1. 現代の知識基盤社会に対応した専門性を高める教育を実現するために、学生各自のめざす専門性に直結した学知と技能を修得する講義科目・実習科目、ならびに課程の修了まで一貫して自らの研究テーマを追求し、修士論文に結実させるための演習科目を設置しています。
2. 現代の多様化した社会に柔軟に対応できる幅広い知識と研究技能を培う教育を実現するために、多彩な分野・領域・学習スタイルをカバーした研究科共通コースワーク科目を設置し、学生各自のニーズと主体性を生かした学びを提供しています。
3. 実践と実体験を重視し、行動力に裏打ちされた学習能力を養う教育を実現するために、人間行動論専攻、地域文化論専攻、心理学専攻の３専攻のいずれにおいても、実社会の現場において実践的に学ぶさまざまな機会を設けています。
4. 人間に対する深い理解をもち、現代社会の複雑な諸相についての広い学識と高度な専門的知識と技能を獲得することにより、学校現場で中核的・指導的役割を担うことができるような教員の養成をめざします。

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人間文化学研究科は、次のような学生を求めています（修士課程の下記３は教員志望者のみ）。

1. 真理を求めて主体的に勉学に取り組み、新しい知識の修得や自分の夢の実現に向けた強い意欲をもった人。
2. 今日まで築き上げられてきた文化や伝統を敬い、生涯にわたる学びへの強い意欲をもった人。
3. 教員免許状を所有している人、特に学校等の教育現場に関心をもち、高度の専門性をもって次世代人材を育成することに強い意欲をもった人。
4.  上記１〜２、あるいは１〜３を支える基盤として、学士号の取得者にふさわしい専門的知識と研究方法を身につけていることが望まれます。
    

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