建学の精神

本学では、「市民的自覚と中道精神の振興」及び「実践的な学風の確立」を建学の理念として掲げている。これは、「視野が広く、とらわれない精神と優れた判断力を持ち、社会において指導的役割を果たすことができる人材を育成する」ことを表している。この理念は、「産業と大学は、車の両輪のように一体となって、時々の社会のニーズを満たすべきである」とする建学の理想「産学一如」を実現するために、不可欠である。
建学の理念と理想に導かれた本学の目指す教育は、次のとおりである。
（1）創造的能力を伸ばし、理論に偏ることなく応用技術を身につける教育
（2）自国の文化とともに世界の多様な文化を理解し、これに対応できる感性を養う教育
（3）九州という立地を活かし、アジア・太平洋地域に目を向けた教育

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特色

分野融合的な学びによる次世代の理系人材育成

　本学は、文系・理工系・芸術系学部が集い、学生が分野横断的に学ぶ文理芸融合教育を特色としています。特に、理工系人材の育成においては、理工学部のロボット開発技術と芸術学部のプロダクトデザインを融合させた「テクノアートプロジェクト」をはじめ、実践的なものづくり教育を展開しています。理工学部と芸術学部の学生による共同制作作品が学生ゲームコンテストで最優秀賞を受賞するなど、創造力と専門スキルを高める本学ならではの教育の成果を上げています。
在学中に培った学びを社会で活かすため、就職活動の支援にも力を入れています。昨今の理系人材のニーズの高まりを踏まえ、理系学生対象の合同企業説明会を開催するなど、企業とのマッチング機会の創出に取組みました。その成果として、理工学部の2025年度の就職決定率(対就職希望者比)100％を達成しました。
　また、2026年4月には、機械電気創造工学科とスマートコミュニケーション工学科の2学科を新設しました。既存の情報科学科と連携し、AI社会に貢献できる情報メカトロニクス技術者育成という目標を掲げ、創造性と技術力を兼ね備えた次世代エンジニアの育成を進めています。

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●特色の目的

学びの質の向上

就職支援・進学支援

●特色を実現するための主な取組

特色ある教育施設・設備の整備（特色ある施設）

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

アクティブラーニング（教育方法）

学部横断で現場を体験できる実践型教育

　本学は、文系・理工系・芸術系の学部がワンキャンパスに集う環境を生かし、分野横断型教育「KSUプロジェクト型教育」を展開しています。
地方自治体と連携した防災まちづくり支援プロジェクトや、観光地への若者誘致方策を企画し、地元企業へ提案するプロジェクトなど、企業・地域・行政等と連携した100以上のプロジェクトに学生が主体的に参画し、実社会の課題解決に取り組んでいます。学生はこれらの活動を通じて、予測がつかない時代を生き抜くために必要な「行動力」、互いの力を活かしあう「共創力」、そして異なる価値観を持つ人々と協力し、目標を達成する「人間力」といった汎用的能力を身に付けます。さらに、課題発見から企画立案、成果発信までの一連のプロセスを経験することで、社会で求められる実践力と主体性も養います。
　学部の枠を越えた協働学習を通じて、多様性を理解しながら新たな価値を創出する力を養うことができる点は本教育の大きな特徴です。今後も、社会と連動した学びを通じて、産業界の期待に応える実践力と人間性を兼ね備えた人材育成を推進していきます。

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●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

社会貢献

●特色を実現するための主な取組

アクティブラーニング（教育方法）

学びの組織的な支援（学びの支援）

スタンフォード大学と連携したグローバル人材の育成

　本学では、国際社会に強い関心を持つ学生を対象に、グローバル化が進展する社会に対応できる広い視野を備え、国際社会の最前線で活躍できる人材の育成を目的として、全学部対象の「グローバル・リーダーシップ・プログラム(GLP)」を開講しています。
　本プログラムの柱の一つとして、2023年からスタンフォード大学SPICEと連携した教育プログラム「Stanford e -Kyusan-U」を実施しています。学生は「多様性(ダイバーシティ)」「持続可能性(サステナビリティ)」「起業家精神(アントレプレナーシップ)」の３つのテーマについて英語で学び、多様性や持続可能性に関する社会課題の解決をテーマにプレゼンテーションに取り組みます。最終的には、収集・分析したデータや課題解決のプロセスを踏まえ、自ら考案したビジネスプランを英語で提案し、審査員による評価を受けます。こうした実践的な学びを通じて、論理的思考力と英語による発信力を高めます。
　このほかにも、GLPプログラムでは成績優秀者に海外研修や企業実習の機会が提供され、実践の場で学びを深化させることで、世界に通用する能力の養成を図っています。

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●特色の目的

学びの質の向上

国際化

各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）

●特色を実現するための主な取組

アクティブラーニング（教育方法）

少人数教育（教育方法）

本学の目的