特色

学生一人ひとりをきめ細やかにサポートします

徹底した基礎教育
通常の授業に加えて、教員やスチューデントアシスタントの先輩学生が、「わかる」と納得するまでほぼマンツーマンで学習をサポートして基礎学力の向上を図ります。個人もしくはグループで利用できる学習支援室を設置しており、「自ら学ぶ学生」の支援もしています。

臨床薬学教育で医療現場を体験
1年次の早期体験学習では、病院や薬局などの医療現場を見学し、将来、薬剤師になるという自覚と夢を育みます。さらに、4年生から始まる学内での事前学習、5ヶ月間の病院・薬局実習を通して、医療人としての技能と態度を学びます。薬局・病院における実習費用（約70万円）は大学が負担します。これらの臨床教育を通して、医療人としての薬剤師の姿勢を培います。

1年次から研究活動に参加
1年次から、最先端の研究に触れることが可能です。興味のある研究室を選び、研究やセミナーに参加して、研究能力の基礎を身につけます。

薬剤師国家試験合格率100％を目標にした万全な体制
入学時から薬剤師国家試験を想定し、基礎力向上に取り組みます。万全の国家試験対策で学生をサポートし、全員合格が目標です。

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●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

●特色を実現するための主な取組

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

アクティブラーニング（教育方法）

医療系学部の学生や医療関係者との盛んな交流　香川総合医療教育研究コンソーシアム

地域に密着したチーム医療を実践できる人材を養成するため、香川県下の医療系学部を有する3大学が連携して「多職種連携医療教育研究コンソーシアム」を構築しました。学生交流、相互の教育指導、及び学術研究交流などを通して、高度な医療人の養成及び社会貢献に取り組んでいます。

●特色の目的

各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）

●特色を実現するための主な取組

学校間連携（連携活動）

地域連携（連携活動）

国家試験合格をめざしたきめ細やかな指導

香川薬学部の科目は、薬学教育モデルコアカリキュラムに準拠しています。各学年の講義担当者が、その科目の到達目標に向けて、学生の学びを高めて実力をつけてもらうことにより，確かな国家試験対策へとつながっています。そのうえで、学生の知識を整理するために、６年間の総まとめの演習科目（総合薬学演習）を用意しています。また、各学年で習得した知識を実務実習を通じて身につけていくために、4−5年次には自己学習をサポートする体制を整えています。さらに、国家試験対策委員会が、国家試験に向けた補講、演習、模擬試験等の実施、仲間とともに学ぶグループワークなどを計画し、実力向上に努めています。

●特色の目的

学びの質の向上

就職支援・進学支援

●特色を実現するための主な取組

学びの組織的な支援（学びの支援）

初年次教育（学びの支援）

資格取得（国家資格受験資格）（学びの支援）

本学部の目的

目的

医療人として高い倫理観と強い使命感をもち、社会で生じた課題を論理的に問題解決へと導くことができる薬剤師を養成することを目的とします。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

　「自立協同」の精神を基本に6年の課程を修了して、卒業に必要な単位数を修得し、以下に示す能力を備えた学生に学位を授与します。

ディプロマポリシーの詳細については、下記のリンク（外部サイトへ）をご覧ください。

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●カリキュラムポリシー

　  香川薬学部は、10項目のディプロマポリシー（DP）を実現するための教育プログラムを段階的かつ効率的に編成することにより、(1)医療人に必要な高い倫理観と使命感(DP1,2)、(2)薬剤師に必要な専門的知識と技能(DP5)、(3)医療現場でおこる問題を発見する能力とその解決能力(DP4)、(4)能動的に行動する態度(DP3,10)、(5)思考力・判断力・表現力等の社会生活で必要とされる能力(DP6,7)、(6)生涯にわたって学び続ける自己研鑽力(DP3)、(7)多様な人々との協働を可能とするコミュニケーション力(DP8,9)をもつ医療人を育成します。

　学修方法・成果の評価方法については、下記の詳細リンク（外部サイトへ）をご覧ください。

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●アドミッションポリシー

１　学部の求める人物像
　今日の高度に専門化が進んだ医療に携わる薬剤師には、専門職としての薬および病気についての深い知識だけではなく、患者に寄り添う豊かな人間性と高い倫理観が強く求められています。先進的なチーム医療において「薬のスペシャリスト（専門職）」として貢献でき、病気の苦しみを理解して医療にあたることのできる薬剤師を養成します。知識，技能と医療の心を身につけ、地域に密着して活躍する薬剤師をめざすため次のような人を求めます。
（１）意欲、探究心が旺盛で明朗な人
（２）医療に対して高い倫理観を持ち、薬学分野で貢献したいという強い志をもつ人。
２　高等学校等で修得が望ましい内容
　(1)　幅広い知識を構築する基礎科目に加え、薬学の基盤となる理系科目を学修していること。
　(2)　文章の読解・作成等に必要な言語能力、及び表現力を身に付けていること。
　(3)　知識を総合的に関連づけて問題解決する能力を有すること。
３　入学試験の基本方針
　２の習得が望ましい内容（１）（２）（３）の観点から総合的に判断します。　
詳しくは下記の詳細リンク（外部サイトへ）をご覧ください。

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