特色

教育研究者（第一段階）と高度専門職業人の養成

児童学専攻
　児童教育学その他の領域における特別研究を行うとともに、教育専修免許（小・幼）の取得を目的としており、児童教育学、児童心理学、児童文化学、児童福祉学、児童保健学など児童学全般に及んでおり幅広い学習が可能です。

食物学専攻
　食物学及び栄養学の分野
　　１　学問的研究の遂行能力を修得した研究、教育者の養成
　　２　高度な専門的学識を修得した高度専門家の養成
　　

生活環境情報学専攻
　高度な情報処理技能を修得した上で、安全かつ快適な生活環境を設計するという観点から、新しい情報を構築する能力を持った人材を養成することを目的とし、生活環境に関し、社会科学・自然科学・情報科学の分野のうちの１分野あるいは総合・複合的に選んだテーマについて、研究を行います。

心理学専攻（臨床心理学コース）
　日本臨床心理士資格認定協会から臨床心理士養成大学院（第1種）の指定、及び厚労省・文科省から国家資格公認心理師受験資格校の確認を受けています。心理臨床家として必要な知識・技術の修得を目的として臨床心理実習をはじめ、精神医学、心身医学など多岐にわたる学習が可能です。

●特色の目的

学びの質の向上

研究活動

本研究科の目的

目的

　人間生活学、食物学、生活環境情報学、児童学、心理学における各専門分野の深い学識と学際分野の幅広い知識を習得し、学芸の進歩に貢献できる創造性豊かな人材を養成することを目的とします。

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https://www.bunri-u.ac.jp/ab...

設置専攻の目的

生活環境情報学専攻

　生活環境情報学における各専門分野の深い学識と学際分野の幅広い知識を習得し、学芸の
進歩に貢献できる創造性豊かな人材を養成することを目的とします。

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食物学専攻

　食物学における各専門分野の深い学識と学際分野の幅広い知識を習得し、学芸の進歩に貢献できる創造性豊かな人材を養成することを目的とします。

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児童学専攻

　児童学における各専門分野の深い学識と学際分野の幅広い知識を習得し、学芸の進歩に貢献できる創造性豊かな人材を養成することを目的とします。

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心理学専攻

　本専攻科の目的の一つは、臨床心理士と国家資格公認心理師の２つの受験資格を取得し、２つの資格を同時にとることです。このことで、国内で最も専門性の高い資格を持った心理職として認められ、また力を発揮できる場所も拡がることでしょう。
　本学心理学科のサイトでは、心理学科、研究科の最近の動きが分かります。ぜひご覧になってください。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

１．人間生活学（食物学・生活環境情報学・児童学・心理学）に関する学術の理論と応用を深く究め、学位を取得するに足る研究能力及び実践力をそなえている。
２．人間生活学の高度な専門知識と問題解決能力を生かし、文化の進展と地域及び世界の発展に寄与することができる。
 

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●カリキュラムポリシー

１．人間生活学の発展のために、食物学・生活環境情報学・児童学・心理学について深い学識及び高度な職業能力を培うことを目的とした各分野の専門科目を置く。
２．自立協同の建学精神に基づき、適切な研究指導の下で本学学位規程に定められた学位論文を課す。
 

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●アドミッションポリシー

求める人物像
・人間生活をとりまく食物学・生活環境情報学・児童学・心理学に関する高度の専門性が求められる職業を担うための、深い学識と能力を培いたいと希望する人。
・各専門分野の理論と応用を研究し、学芸の進歩と創造に貢献したいという意欲をもつ人。
 

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