特色

学びの特色

【知識基盤社会を支える 高度で知的な教養のある人材の養成】
文学研究科は、教育研究を行うにあたって、玉川大学の全人教育の伝統と実績を踏まえ、高度な専門知識を修得し学問研究を発展させることを基本理念にし、高度で知的な教養のある人材の養成を図るために、人間学専攻と英語教育専攻を設置しています。文学研究科は、社会の 要請に応じて、履修方法の弾力化を図り、他研究科開設科目の履修や海外大学院での履修（英語教育専攻）、地域社会との連携などを積極 的に推進しています。また、大学院生専用の研究室、ティーチング・アシスタント制度、奨学金、学会発表・学会参加援助など、充実した教育環 境を整えて学生の支援を行っています。さらに、玉川大学・大学院を卒 業して教職に就かれている方々、また学部生との交流を図るために「玉 川大学英語教育研究会（ELTama）」に参加することができます。

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●特色の目的

学びの質の向上

学生生活支援

研究活動

本研究科の目的

目的

文学研究科は、教育研究を行うにあたって、全人的な人格陶冶を根本とし、高度な専門知識を修得し学問研究を発展させることを基本理念とする。文学研究科では、学士課程教育で培われた専門的基礎能力を土台に、専門性の一層の向上を図り、国際規模でめまぐるしく変動する現代社会の諸問題に対して取り組み、解決策を提案できる能力を備えた高度で知的な素養のある人材の養成を目的とする。
人間学専攻では、思想文化、社会倫理、認知行動を中心に、人間と現代社会の諸問題を人文科学的観点から研究する。
英語教育専攻では、英語授業学、応用言語学、第二言語習得論、英語教材論、英語学、多文化教育論を専門的・実践的に研究する。

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設置専攻の目的

人間学専攻

人間学専攻では、政治、経済、技術等が国際規模でめまぐるしく変動する社会と人間が直面している諸問題を、人文科学的観点から分析し、論理力、判断力、倫理観、創造力を以て解決策を提案できる人材の育成を図る。

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英語教育専攻

英語教育専攻では、英語教育に関わる諸領域の高度な研究力、専門家としての高度な英語運用能力、多様な言語・文化観に対応する洞察力を培うことにより、高い指導力を備えた中学校・高等学校等の英語教員を始めとする英語教育の専門家や高い判断力・統率力を備えた国際交流の中核を担うグローバル人材の育成を図る。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

URLにて文学研究科のディプロマポリシーを参照

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●カリキュラムポリシー

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●アドミッションポリシー

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