特色

学生の研究活動を主体とした国際化教育と生活支援

　それぞれに多種多様な研究内容を設定している応用数学専攻および材質理学専攻におい
て、学生が教員の研究補助を行うリサーチアシスタント制度や授業料の減免を行う特待生制
度で学生生活の支援を行うことにより研究活動に専念できる環境を整えた上で、最先端の研
究設備を研究室機器または共通機器として揃え、学生が集中して研究活動に携わることがで
きるように配慮している。また、学生の研究成果は、講義科目である「インターナショナル
キャリア」の講義を通して、学生に国際学会発表におけるスキルを身に付けさせることに加え
て、交通費、宿泊費、学会登録費を経済的に補助することにより、国際学会での発表を積
極的に支援している。

●特色の目的

学生生活支援

国際化

研究活動

●特色を実現するための主な取組

学費負担の軽減（学生生活の支援）

多様な研究内容（研究活動）

研究施設・設備の充実（研究活動）

本研究科の目的

目的

理学研究科は、自然科学の基礎体系を理解し、専門分野で創造的に実践する能力を有する人材の育成を目的とする。

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設置専攻の目的

材質理学専攻

材質理学専攻博士課程（後期）は、化学系、物理系、生物系の基礎科学を中心に学際領域での教育・研究に対応できる体制をとり、整備された研究装置・機器を活用し、創造性、国際性に富む研究者・技術者の養成を目的とする。

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応用数学専攻

応用数学専攻博士課程（後期）は、諸学問の基礎としての数学の発展に寄与することを研究・教育の目的としています。　

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3つの方針

●ディプロマポリシー

Ａ．知識・理解

社会に貢献するための数理科学・自然科学の高度な専門知識を体系的に身につけている。
専門分野での先端の理論・研究を理解し、博士論文の研究を遂行するための知識を身につけている。
Ｂ．思考・判断・表現

専門分野における課題を自発的に設定し、それを解決しうる能力を身につけている。
得られた結果を整理・考察し、合理的な結論に導くことができる。
Ｃ．関心・意欲・態度

自立した研究者として、問題の解決に主体的に取り組むことができる。
研究倫理を理解し、国際的な視野を持ち、研究者として社会に貢献するための自覚を身につけている。
Ｄ．技能

博士論文の研究に取り組むために、最先端の専門化された高度な技能を身につけている。
研究成果をまとめ、国内外の学会で発表し、学術論文として公表することができる。

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●カリキュラムポリシー

研究者として、より高度な内容の知識・能力を身に付けるために、専門的な講義・実験・実習等を設ける。これらでは少人数クラスによる教育を行い、専攻の定めた学修成果の指標により評価する。高い専門知識と能力を用いて、研究成果を論文・レポートとしてまとめ、口頭発表を行うことができるように、プレゼンテーション能力を高め、かつ、博士論文作成に向けた研究指導を行うゼミナール形式等の授業を設ける。これではゼミナール単位でアクティブラーニングの手法を用いた教育を行い、専攻の定めた学修評価の指標により評価する。 理学研究科共通科目として、豊饒な国際性を身に付け、かつ、国際学会で研究発表及び討論を行う能力を培うために、「インターナショナルキャリア」科目を置き、事前・事後の指導を含めた個別指導による教育を行い、専攻の定めた学修成果の指標により評価する。

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●アドミッションポリシー

理学研究科博士課程では、修士課程において、各専門分野での専門知識を修得し、実践する能力を有する学生に、より高度な教育・研究の場を提供し、研究能力を身につけた人材の養成を目指しています。各専攻で専門知識、研究能力を体系的に身につけた学生に、各専門領域での先端の理論・研究を理解し、博士論文に相当する研究の方針・方法等を身につけ、研究成果を論文・レポートとしてまとめ、口頭発表することができる能力を修得させることを目指しています。
このような観点から、理学研究科博士課程（後期）では以下のような学生を求めています。

＜求める人物像＞
修士課程における専門的な知識・能力を身につけた人
より専門的な知識・研究能力を身につける意欲のある人
修士課程で身につけた専門知識・研究成果をまとめ、発表する能力を有する人

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